総合型選抜で落ちる人に共通する5つのパターン

総合型選抜は、実績のある人が受かる入試だと思われがちです。実際には、生徒会長で留学経験もある受験生が落ち、部活しかしていなかった受験生が受かることが普通に起こります。

落ちる書類には、はっきりした共通点があります。5つに整理しました。

パターン1：志望理由が「学部の説明」になっている

貴学の看護学部は、1年次から臨地実習を行い、地域連携にも力を入れている点が魅力です。

大学のパンフレットに書いてあることを、そのまま書き写しているケースです。読み手はその学部の教員なので、自分の学部の説明を受験生から聞かされている状態になります。

書くべきなのは学部の特徴ではなく、その特徴が、あなたのどの経験とつながるのかです。

どちらの極端も落ちます。

	例	なぜ落ちるか
抽象的すぎる	人の役に立つ看護師になりたい	誰でも書ける。志望理由になっていない
具体的すぎる	〇〇病院の緩和ケア病棟で認定看護師として働きたい	大学で学ぶ4年間が計画に入っていない

大学が見たいのは職業計画ではなく、大学の4年間で何を解決したいのかです。将来像は、その先に置くものです。

活動報告書に10個の活動を並べる受験生がいます。ほとんどの場合、逆効果です。

10個並べると、1つあたりに割ける行数が減ります。行数が減ると、やったことしか書けません。評価されるのは、やったことではなく、やってみて何が分かったかです。

活動は3つに絞り、そのうち1つは失敗したものを書く。

失敗を書ける受験生は毎年少数派です。だからこそ、書けば残ります。

添削をしていると、明らかに大人が書き直した書類が来ます。すぐに分かります。高校生が使わない語彙が混ざるからです。

問題は、面接で必ずばれることです。書類と面接の落差は、書類が弱いことよりも致命的です。書類が良かったぶん、期待値との差で減点されます。

保護者や塾に見てもらうこと自体は問題ありません。ただし、直してもらうのではなく、質問してもらうのが正しい使い方です。

拍子抜けするかもしれませんが、これが毎年一定数います。

中身以前の問題で落ちるのは、いちばんもったいないパターンです。募集要項は、書き始める前と提出前の2回読んでください。

5つのパターンを並べると、共通しているものが見えてきます。

落ちる書類は、大学に向けて書かれている。受かる書類は、自分の経験に向けて書かれている。

大学に気に入られようとして書くと、大学が喜びそうなことを想像で書くことになります。想像で書いたものは、面接で崩れます。

自分の経験から書けば、深掘りされても崩れません。総合型選抜は、その差を見るための入試です。