令和健康科学大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

令和健康科学大学の、2026年度 総合型選抜・社会人選抜の小論文（2025年秋に行われた入試）を取り上げます。課題文は、孤独がうつや身体の病気に与える影響を論じた文章で、問一が200字以内の要約、問二が「孤独とうつの関係」についての600字以内の論述です。

問題の原文は、大学の「過去問題集」のページで公開されています（2026年度 総合型選抜・社会人選抜 小論文のPDF、出題意図のPDF）。この記事では問題の形と要旨だけを書きます。原文は必ず大学のページで読んでください。

問題の概要

問題冊子は表紙と問題用紙7ページで、課題文が5ページ、出典が1ページ、最後の1ページが設問です。

課題文の要旨：

• 孤独は、本人が求める人との接触と、実際の接触との差に不安を感じる状態だと定義される。つまり主観的なもので、独りでいることとは別。大勢に囲まれていても孤独な人もいれば、独りで過ごしていても孤独でない人もいる
• 短い期間の孤独は人間として自然なもので、心配はいらない。危険なのは、何カ月、何年と続く孤独である
• うつの人は孤独を感じている確率が高い。では、うつと孤独のどちらが先なのか。筆者は精神科医としてこの疑問を持った
• オーストラリアの調査では、社交グループに加わった人ほどうつから回復する確率が上がり、属するグループが多いほど効果が大きかった。ここから、多くの場合、まず孤独があり、それからうつになることが示唆される。孤独を打破できれば、うつが治る可能性が高まる
• 孤独の影響は脳だけでなく身体にも及ぶ。心臓病の患者の調査では、孤独な人の死亡リスクが高く、喫煙・運動・食生活の影響を除いて計算し直しても、孤独は寿命を縮める要因として残った
• 多数の研究をまとめると、友人の存在や社会的なサポートは、禁煙や定期的な運動と同じくらい健康を守る要因になっていた

設問の要旨：

• 問一：本文を読んで、200字以内で要約する
• 問二：本文を読んで、「孤独とうつの関係」について自分の考えを600字以内で述べる

出題の意図

大学は2026年度の「出題意図」を公開しています。総合型選抜と学校推薦型選抜の小論文に共通のもので、要旨は次のとおりです。

• 専門教育で求められる理解力・思考力・表現力・分析力・独創性などをみるために、比較的長い課題文を出している
• 論理的に矛盾なく結論が導かれているかなど、説明する力を測る
• 設問1（問一）は、文章の内容を的確に理解し、200字以内に要約して表現する力を測る
• 設問2（問二）は、論旨を踏まえて、自分の考えを600字以内で論理的に整理し、述べる力を測る

問二の「論旨を踏まえて」がポイントです。課題文から離れて孤独やうつの一般論を書くのではなく、課題文の主張を土台にして自分の考えを述べることが求められています。大学は解答例や採点基準は公開していません。以下の解説は、出題意図と設問の文言から読み取れる範囲のものです。

設問の読み方

問一（要約）で押さえる点は3つです。

1. 筆者の主張の柱を落とさない。柱は「孤独は主観的な状態で、長く続くと心身を損なう」「多くの場合、孤独が先にあってうつになる」「孤独は身体の健康や寿命にも影響し、人とのつながりは健康を守る」の3つです
2. 調査の数字は要約に入れない。課題文には調査の人数や割合がたくさん出てきますが、200字では入りきりません。数字は主張を支える根拠なので、要約では「調査では〜が示された」とまとめます
3. 筆者の個人的な驚きや疑問の形は、結論の形に直す。課題文には「どちらが先なのだろうか」という問いかけがあります。要約では、問いではなく、その答え（孤独が先にあることが多い）を書きます

問二（論述）で押さえる点も3つです。

1. テーマは「孤独とうつの関係」。孤独一般や、うつ一般ではありません。二つがどう関係しているかについて、自分の考えを述べます
2. 「本文を読んで」書く。課題文の主張（孤独が先、孤独を打破すればうつが治る可能性がある）を受け止めたうえで、賛成するのか、付け加えるのか、別の面を示すのかをはっきりさせます
3. 医療系の大学であることを意識する。設問は立場を指定していませんが、看護やリハビリを学ぶ人として、孤独とうつにどう関われるかまで書くと、考えに具体性が出ます

外しやすい点もあります。

• 課題文の言い換えだけで終わる。問一で要約した内容を問二でもう一度書くと、「自分の考え」がなくなります。課題文の要点は1〜2文に絞ります
• 課題文にない統計を書く。孤独やうつについての数字を記憶で書くと、間違えたときに信頼を損ないます。根拠は課題文の内容と、確かな一般的な知識で十分です
• 「孤独な人に声をかけよう」で終わる。課題文は孤独が主観的だと強調しています。外から見て独りかどうかではなく、本人がどう感じているかに目を向けると、課題文を踏まえた答えになります

構成メモ

試験時間は90分（2027年度の要項）で、課題文が5ページあります。たとえば、課題文を読んで線を引くのに20分、問一に15分、問二の構成メモに10分、問二の清書に35分、見直しに10分という配分が考えられます（時間配分の考え方、課題文の線の引き方）。

問一（200字）は、課題文の流れに沿って4つの要素を並べます（要約の書き方）。

• 孤独の定義（主観的なもので、独りでいることとは違う）
• 一時的な孤独は自然だが、長く続くと心身を損なう
• 調査から、孤独が先にあってうつが生じる場合が多いと示された
• 孤独は身体の健康にも影響し、人とのつながりは健康を守る

問二（600字）は、4段落が書きやすい形です（構成メモの作り方）。

• 第1段落（約100字）：課題文の主張を1文で受け、自分の考え（孤独とうつは互いを強め合う。循環を断つには、つながりを取り戻す支援が要る）を示す
• 第2段落（約150字）：関係の説明。課題文のとおり孤独はうつの原因になる。さらに、うつになると人と会うのがおっくうになり、孤独が深まる。両方向の悪循環
• 第3段落（約200字）：循環を断つ入口としての医療者の関わり。看護とリハビリで何ができるか
• 第4段落（約140字）：注意点（孤独は主観的なので、交流を押しつけない）と結論

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公表した解答ではありません。

問一（200字以内）

孤独とは、求める人との接触と実際の接触との差に不安を感じる主観的な状態であり、独りでいることとは違う。一時的な孤独は自然なものだが、長く続くと心身を損なう。調査では、社交グループに加わった人ほどうつから回復しやすく、まず孤独があってうつが生じる場合が多いと示された。さらに孤独は、生活習慣の影響を除いても死亡のリスクを高める。友人や社会的な支えは、禁煙や運動と並ぶ健康の守りなのである。

（193字）

問二（600字以内）

本文は、長く続く孤独がうつを招き、身体の健康まで損なうと述べる。私は、孤独とうつは互いを強め合う関係にあり、その循環を断つには、心の治療と並んで人とのつながりを取り戻す支援が欠かせないと考える。

まず、孤独はうつの原因になりうる。本文の調査でも、社交グループに加わった人ほどうつから回復しやすく、孤独が先にある場合が多いと示唆されていた。一方で、うつになると意欲が落ち、人に会うことがおっくうになる。すると人との接触がさらに減り、孤独が深まる。どちらが先でも、放っておけば悪循環に陥るのである。

この循環を断つ入口として、私は医療者の関わりが大切だと考える。病気や障害で入院したり外出が難しくなったりすると、仕事や地域での役割を失い、人との関わりが減りやすい。看護では、患者がどんな人と関わってきたかを聞き取り、退院後もつながりを保てるよう家族や地域の支援につなぐことができる。リハビリでも、身体機能の回復に加え、地域の活動への復帰を目標に含められる。

ただし、孤独は主観的なものであり、求める関係の量や形は人によって違う。周りが交流を勧めても、本人が望まなければ負担になる。大切なのは、本人がどんな関わりを求めているかを聞き、その人に合ったつながりを一緒に探すことである。私は将来、身体だけでなく人とのつながりにも目を向けられる医療者になりたい。

（571字）

字数は、改行と空白を数えずに数えています。原稿用紙では段落の頭の1マスなどが加わるので、実際のマス数はこれより少し多くなります。問二の解答例は4段落なので、段落の頭の空きを足しても575マスで、600マスに収まります。本番でも、段落の頭の空きを含めて600マスに収まるかを下書きの段階で確かめてください。

解説

問一

定義から書き始めています。 課題文は、孤独を「主観的なもの」と定義したうえで論を進めています。この定義は問二でも使う大事な前提なので、要約の最初に置きました。

調査の数字はすべて省きました。 課題文には、調査の人数や割合、リスクの比較が何度も出てきます。どれも主張を支える根拠ですが、200字の要約に入れると主張の柱が入りきりません。「調査では〜が示された」とまとめ、数字が示していること（孤独が先にあることが多い、生活習慣を除いても孤独は寿命に影響する）だけを書いています。

問いかけを答えの形にしています。 課題文の「うつと孤独のどちらが先か」という問いは、要約では「まず孤独があってうつが生じる場合が多い」という答えにしました。筆者が「必ずではない」と断っている点を踏まえ、「場合が多い」と書いています。

最後は、身体の健康と人とのつながりで締めました。 課題文の後半は、孤独が身体の病気や寿命にも影響するという内容です。要約がうつの話だけで終わると、後半が抜けてしまいます。

問二

第1段落で、課題文を受けて自分の考えを示しています。 出題意図の「論旨を踏まえて」に合わせ、まず課題文の主張を1文で受けました。そのうえで、「孤独とうつは互いを強め合う」という自分の見方を置いています。課題文の言い換えで終わらせないための工夫です。

第2段落で、課題文に一つ付け加えています。 課題文は「孤独が先にあってうつになる」という方向を示していました。解答例は、それを認めたうえで、「うつになると人に会うのがおっくうになり、孤独が深まる」という逆の方向も加えています。これで「関係」という設問の言葉に、両方向の悪循環という形で答えています。課題文と対立するのではなく、課題文を土台に一歩広げる書き方です。

第3段落で、看護とリハビリの場面に落としています。 令和健康科学大学は看護学部とリハビリテーション学部の大学なので、医療者として何ができるかを書くと、志望とのつながりが見えます。課題文の「社交グループに加わった人ほど回復しやすい」という内容を、「地域の活動に再び参加できることをリハビリの目標に含める」という形で受けています。数字や固有の事例は使わず、入院や障害で役割や外出が減るという一般的に確かなことだけを根拠にしました。

第4段落で、課題文の定義に戻っています。 孤独が主観的なものだという課題文の定義を使い、「交流を勧めればよい」という単純な結論にならないよう歯止めをかけました。第1段落と最後の1文が「人とのつながり」でつながるようにしています。

別の切り口で書くなら、次のような組み立ても考えられます。

• 孤独の主観性を中心にする。周りに人がいても孤独な人がいる以上、孤独を早く見つけるには本人の感じ方を聞くしかない。医療者が患者の話を聞くことの意味を論じる
• 地域社会の役割を中心にする。課題文の社交グループのような、共通の関心で集まる場が地域にあることの大切さを論じ、医療と地域の連携につなげる
• 作業療法の視点で書く。趣味や役割のある活動に参加することが、心身の回復と人とのつながりの両方につながる、という観点から論じる

どの切り口でも、課題文の主張を受け止めたうえで、自分の考えを一つ加える形になっていれば、設問と出題意図に沿った答えになります。

よくある失敗

1. 問一に数字を詰め込む。調査の人数や割合を書くと字数が足りなくなり、主張の柱が抜けます。要約に必要なのは、数字が示している結論です。
2. 問一で後半を落とす。課題文の前半（孤独とうつ）だけをまとめ、後半の身体の健康への影響が抜けている要約です。
3. 問二が要約の繰り返しになる。課題文の主張をもう一度並べただけで、「あなたの考え」がない答案です。課題文の要点は1〜2文に絞ります。
4. 課題文にない統計や事例を書く。孤独やうつについての数字を記憶で書くと、誤りがあったときに内容全体の信頼を損ないます。
5. 「孤独な人を助けたい」という決意表明で終わる。気持ちは大切ですが、孤独とうつがどう関係しているのか、なぜその支援が効くのかの説明がないと、論述になりません。

この大学の対策

令和健康科学大学の総合型選抜の選考方法、配点、出願書類、志望理由書の設問、入試日程は、令和健康科学大学の総合型選抜の記事にまとめています。

ほかの年度の過去問も、大学の「過去問題集」のページで公開されています。総合型選抜・社会人選抜の小論文は2024〜2026年度の3年分があり、問一が200字以内の要約、問二が600字以内の論述という形は3年とも同じです。

• 2025年度 総合型選抜・社会人選抜：問二のテーマは「AIと人間」（600字以内）
• 2024年度 総合型選抜・社会人選抜：問二のテーマは「人と関わるロボットと人間の共存」（600字以内）
• 2026年度 学校推薦型選抜：別の問題で、問二のテーマは「紙の本による読書とデジタル機器での読書」（600字以内）

テーマは「人の心」と「技術」に集まっています。看護やリハビリの立場から何を考えるかを、ふだんから短くまとめておくと、小論文にも面接にも使えます（孤独と孤立のテーマ、心の健康のテーマ、AIと社会のテーマ）。形式が毎年同じなので、過去問を90分で通して解く練習がそのまま本番の準備になります（課題文型の手順）。

まとめ

• 令和健康科学大学の2026年度総合型選抜・社会人選抜の小論文は、孤独とうつ・身体の健康を論じた課題文を200字以内で要約し、「孤独とうつの関係」を600字以内で論じる問題
• 出題意図は、長い課題文の理解力・要約する力と、論旨を踏まえて自分の考えを論理的に述べる力をみるもの
• 問一は、孤独の定義・長く続く孤独の害・孤独が先にあるという調査の結論・身体の健康への影響を押さえ、数字は省く
• 問二は、課題文の主張を受けたうえで、自分の考えを一つ加える（解答例では、両方向の悪循環と医療者の関わり）
• 課題文にない統計は書かず、課題文の内容と確かな一般知識で根拠をつくる