鹿児島国際大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

鹿児島国際大学の、2026年度（令和8年度）総合型選抜Ⅳの小論文を取り上げます。経済学部・福祉社会学部・国際文化学部の共通問題です。課題文は、現代の生きづらさの原因を論じた本の一節で、傍線部2か所を踏まえて「将来どのような社会が望ましいか」を600字以上800字以内で述べます。

問題と出題の意図は、大学の「過去の入試問題（2026年度）」のページから読めます（総合型選抜Ⅳの小論文の問題PDF、小論文の出題の意図のPDF）。この記事では問題文をそのまま載せず、要旨で紹介します。原文は必ず大学のPDFで読んでください。

問題の概要

看護学部の総合型選抜Ⅳは、2026年度は志願者なしとされ、問題は公開されていません。問題冊子は縦書きです。

課題文の要旨

筆者は、なぜこれほど生きづらくなったのかと問い、二つの理由を挙げます。

一つ目は、グローバル化と多様化が進むどころか、人びとの価値観がむしろ画一化し、別の選択肢（筆者は「代替案」と書いています）を考えられなくなったことです。進学や就職、生き方について、一つの価値観しか持っていないと、それが崩れたときに逃げ場がありません。いじめやひきこもりの相談を受けた筆者が、つらいなら学校を変えたり家を出たりしてもよいと言うと、そんなことは思いもよらないという反応が返ってきた、という例が示されます（傍線部①は、ここで価値観が画一的になり、それ以外のものを思いめぐらす想像力がないことを指摘した部分です）。

二つ目は、人と人とのつながりが薄れ、危機に陥っても誰も助けてくれないと思っている人が多いことです。困っている人を見ても手が差し伸べられず、関わりになることを避ける人が増えている。筆者は、私たちは相互扶助の精神を忘れたのだろうか、と問いかけます（傍線部②）。困っている人を助けないことを冷血と非難するより、怠け者に足を引っぱられるのは不合理だという考えが先に立ち、すべての責任を個人に還元する意識が見える、と指摘しています。

設問の要旨

• 傍線部①と②を踏まえて、あなたは将来どのような社会が望ましいと思うか、あなたの考えを600字以上800字以内で述べる

出題の意図

大学は、小論文の出題の意図を公開しています（上の出題の意図のPDF。学校推薦型選抜B・Cと共通の文面です）。要旨は次のとおりです。

• 小論文は、文部科学省が定める「学力の3要素」のうち「知識・技能」「思考・判断・表現」などを、多面的・総合的に評価するために出題している
• 採点では、課題の趣旨を理解しているか、指定字数の中で論理的な文章になっているか、自分の考えや意見が述べられているか、適切な表現ができているか、誤字・脱字がないか、などを基準にしている

★大学は、この問題の解答例と、観点ごとの配点は公開していません。

設問の読み方

1. 傍線部の「二つとも」を踏まえる

設問は「傍線部①および②を踏まえて」と指定しています。①（価値観の画一化と想像力の欠如）と②（相互扶助の後退）の、どちらか一方だけを取り上げると、条件を落とします。★答案の前半で、二つの傍線部の内容を自分の言葉で短くまとめておくと、踏まえたことが読み手に伝わります。

2. 答えるのは「どのような社会が望ましいか」

課題文は「なぜ生きづらいのか」を論じていますが、設問が聞いているのは「将来の望ましい社会」です。課題文の要約や、生きづらさの説明だけで終わらないようにします。★「〜な社会が望ましい」という形で、自分の答えをはっきり書くことが中心です。

3. 二つの傍線部をどうつなぐか

①と②を別々に並べるだけでも条件は満たせますが、二つの関係を考えると、答案に筋が通ります。たとえば、価値観が一つしかないと道を外れた人が「失敗した人」と見なされ、本人の責任にされやすくなる（②につながる）。逆に、失敗を個人の責任とする風潮が強いと、人は失敗を恐れて同じ道に集まり、価値観がさらに一つにまとまる（①につながる）。この記事の解答例は、この「強め合い」を軸にしました。

4. 600字以上800字以内

下限があります。600字に届かないと、条件を満たしません。目安は700〜790字です。60分なので、構成メモに10分、書くのに40分、見直しに10分くらいの配分が現実的です（時間配分）。

外しやすい点もあります。

• 「みんなが助け合う社会」で終わる。何をすればそうなるのか、具体的な方法がないと、主張が抽象的なままです
• 自己責任をすべて否定する。自分の人生に責任を持つこと自体は大切です。筆者が問題にしているのは、すべての責任を個人に押しつける風潮です。この区別をつけると、一方的な答案になりません
• 課題文にない統計や事件を持ち出す。うろ覚えの数字は使わず、筋道で説得します

構成メモ

800字以内を5段落で組み立てます（構成メモの作り方）。

• 第1段落（約160字）：結論（多様な生き方を選べ、つまずいたら周りが助ける社会）と、二つの傍線部の要約。二つは強め合っている、と予告する
• 第2段落（約190字）：①と②がどう強め合うか（価値観が一つ→外れた人は失敗者→自己責任→失敗を恐れて同じ道へ→さらに画一化）
• 第3段落（約200字）：悪循環を断つための方法を二つ（さまざまな生き方を知る機会、ふだんから頼れる関係）
• 第4段落（約130字）：反論への備え（自分で責任を持つことも大切）と、自立の考え方
• 第5段落（約100字）：結論のくり返しと、自分自身がすること

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公開している解答例ではありません。字数は node で数えた文字数で、改行と空白は数えていません。

私は、将来の社会は、一人ひとりが異なる生き方を選べ、つまずいたときには周りが手を差し伸べる社会であることが望ましいと考える。課題文は、価値観が画一化して別の生き方を思い描く想像力が失われたことと、相互扶助の精神が後退したことを、生きづらさの原因として挙げている。この二つは別々の問題ではなく、互いに強め合っていると私は思う。

価値観が一つしかない社会では、決められた道から外れた人は「失敗した人」と見なされやすい。進学や就職の道筋が一つの正解のように語られると、そこからこぼれた人は自分を責め、周りもそれを本人の責任として片づけてしまう。逃げ場がないという筆者の指摘は、こうした状態を表している。そして、失敗を個人の責任とする風潮が強まるほど、人は失敗を恐れて同じ道に集まり、価値観はさらに画一化していく。

この悪循環を断つには、二つのことが必要である。一つ目は、さまざまな生き方を知る機会を増やすことである。学校の中で、多様な働き方や暮らし方をしている大人の話を聞いたり、地域の活動に参加したりすれば、今いる場所以外にも道があると想像できるようになる。二つ目は、困ったときに頼れる関係を、ふだんから地域や職場の中につくっておくことである。助けを求めることが恥ではなく当たり前だと思える場があれば、人は失敗を恐れずに新しい道を選べる。

もちろん、自分の人生に責任を持つことは大切であり、何でも周りに頼ればよいわけではない。しかし、自立とは誰にも頼らないことではなく、頼れる先を複数持っていることだとも考えられる。支え合いがあるからこそ、人は安心して自分の道を選び、責任を引き受けることができるのである。

以上から、私は、多様な生き方が認められ、失敗してもやり直せるよう互いに支え合う社会を望む。そのために私自身も、身近な人の困りごとに気づき、声をかけられる人でありたい。

（781字。5つの段落の頭を1字ずつ空けると786字分で、600字以上800字以内に収まります）

解説

第1段落：結論と、二つの傍線部の要約を先に置く

最初の1文で「どのような社会が望ましいか」に答えています。続けて、①と②の内容を自分の言葉で1文にまとめ、「二つは強め合っている」と第2段落を予告しました。★設問の条件（①②を踏まえる）に答えたことが、第1段落だけで伝わるようにしています。

第2段落：①と②の関係を説明する

この段落が答案の中心です。「価値観が一つ→外れた人が失敗者とされる→本人の責任にされる→失敗を恐れて同じ道に集まる→さらに画一化」という流れで、①と②がつながっていることを示しました。課題文の「逃げ場がない」という指摘を、ここで短く引いています。課題文の言葉を少し使うと、踏まえていることが伝わりやすくなります。

第3段落：方法を二つ、①と②に対応させる

一つ目の方法（さまざまな生き方を知る機会）は①への答え、二つ目の方法（ふだんから頼れる関係）は②への答えです。★問題が二つなら、方法も二つ。それぞれがどちらに対応するかを意識すると、答案の筋がそろいます。具体例は、学校や地域の活動など、高校生が想像しやすいものにとどめ、数字や固有の事例は使っていません。

第4段落：反論を先に認める

「自己責任も大切ではないか」という反論は、読み手が思い浮かべやすいものです。それを先に認めたうえで、「自立とは頼れる先を持つこと」という見方を示し、支え合いと自己責任が対立しないことを述べています。課題文の筆者も、責任をすべて個人に還元することを問題にしているのであって、責任そのものを否定してはいません。

第5段落：結論と、自分にできること

第1段落の結論をくり返し、最後に自分自身の行動を一文で添えました。大きな社会の話で終わらせず、自分に引き寄せると、答案がまとまります。

別の切り口で書くなら

• 福祉社会学部志望なら、支え合いの仕組みを中心に：②に重心を置き、地域で困りごとを抱えた人に気づき、つなぐ仕組みが望ましい、と書く方法です。①には、支援を受けることへの抵抗感（人に頼るのは失敗だという価値観）を変える、という形で触れます
• 経済学部志望なら、やり直しのきく社会を中心に：①に重心を置き、一度の失敗で道が閉ざされず、学び直しや転職がしやすい社会が望ましい、と書く方法です。②には、失敗した人を本人の責任だけにせず、社会が支える仕組みで触れます
• 国際文化学部志望なら、多様な価値観に触れることを中心に：異なる文化や生き方に触れることで、別の生き方を思い描く想像力が育つ、と①を受け、②には、違う背景を持つ人どうしが助け合える社会で触れます

どの切り口でも、★①と②の両方に触れ、「望ましい社会」を一言で言えることが大事です。

よくある失敗

1. 傍線部の片方しか踏まえない。設問は①と②の両方を指定しています。
2. 課題文の要約で終わる。問われているのは「将来どのような社会が望ましいか」です。
3. 「助け合いが大切」とだけ書き、方法がない。何をすればそうなるのかまで書くと、主張に中身が出ます。
4. 自己責任を全面的に否定する。責任を持つことと、責任をすべて個人に押しつけることを区別します。
5. 600字に届かない、または800字を超える。書き終えたら字数を確かめます。

この大学の対策

鹿児島国際大学の総合型選抜は年4回あり、★小論文があるのは3月の総合型選抜Ⅳだけです（Ⅰ〜Ⅲは書類と口頭試問）。日程・配点・書類については、鹿児島国際大学の総合型選抜の記事にまとめています。2027年度の要項では、Ⅳの小論文は「800字程度」と書かれていますが、2026年度の実際の問題は「600字以上800字以内」でした。

大学の「過去の入試問題（2026年度）」のページでは、総合型選抜Ⅳのほか、学校推薦型選抜B・Cの小論文（経済・福祉社会・国際文化学部と看護学部）と、社会人入学試験などの小論文、出題の意図も公開されています。推薦B・Cも課題文を読んで論じる形なので、同じ練習ができます。

2027年度の試験内容は、必ず大学の入学試験要項で確かめてください。課題文の読み方は課題文型の小論文の手順と課題文の要約、テーマの背景は孤独・孤立のテーマと多様性のテーマ、組み立ては小論文の書き方 完全ガイドにまとめています。

まとめ

• 鹿児島国際大学の2026年度総合型選抜Ⅳ（経済・福祉社会・国際文化学部共通）の小論文は、姜尚中『心の力』の一節を読み、傍線部①②を踏まえて、将来どのような社会が望ましいかを600字以上800字以内で述べる問題（60分・150点）
• 大学は出題の意図を公開している。論理的な文章か、自分の考えがあるか、表現は適切か、誤字・脱字はないか、などが採点の基準。解答例は公開されていない
• ★①（価値観の画一化）と②（相互扶助の後退）の両方を踏まえる。二つが強め合う関係を示すと筋が通る
• 「望ましい社会」を一言で示し、そこへ向かう方法を具体的に書く
• 自己責任を全否定せず、責任をすべて個人に押しつける風潮との区別をつける