東京電機大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

東京電機大学の、2026年度（令和8年度）総合型選抜（はたらく学生）の小論文を取り上げます。「はたらく学生」は工学部第二部（夜間部）の入試で、入学後は昼間に大学の学生職員として働きながら、夜に学びます。東京電機大学の総合型選抜で小論文があるのは、この区分だけです。

問題の原文は、東京電機大学の「過去問題の公表に関して」のページにある総合型選抜（はたらく学生）過去問題（PDF）で読めます。この記事では問題の形と要旨だけを書きます。原文は必ず大学のページで読んでください。

問題の概要

設問の要旨：東京電機大学での学びで知識・技術を身に着けたい分野と、それを将来の仕事にどのように活かしたいかを述べます。

課題文も資料もない、1行のテーマだけの問題です。大学は過去1年分の小論文を公開していて、数学の問題は公開していません。

出題の意図

東京電機大学は、この小論文の出題の意図・解答例・講評を公開していません。設問の文言から読み取れることだけを書きます。

• 問われているのは「身に着けたい分野」と「将来の仕事への活かし方」の2つです
• 主語は「東京電機大学での学びで」なので、大学で学ぶことと結びつけて書くことが求められています
• 「将来の仕事」とあるので、進みたい職業や働き方を、ある程度具体的に示す必要があります

なお、2027年度の要項によると、同じ日に行われる個別面接（20分程度）では、志望学科を選んだ理由、大学で学びたい事柄、働きながら学ぶ意欲、勉学と勤労の両立などが問われます。小論文の内容は、面接で聞かれることと重なります。小論文で書いたことを面接でも話せるように、筋を一本にそろえておくとよいでしょう。

設問の読み方

1. 答えるのは2つ。「分野」と「活かし方」です。分野の説明だけで字数を使い切ると、後半が薄くなります。2つにほぼ同じくらいの字数を配ります
2. 分野は、志望学科に合ったものにする。全学科共通の問題ですが、出願するのは電気電子工学科・機械工学科・情報通信工学科のどれかです。志望学科で学べる分野を選ぶと、答案と出願の筋が通ります
3. 分野は絞る。「工学全般」「技術」のように広いと、何を学びたいのかが伝わりません。「電気エネルギー」「ものづくり」「通信ネットワーク」のように、1つに絞ります
4. 「なぜその分野か」を入れる。設問は理由を直接は求めていませんが、きっかけや問題意識がないと、志望の強さが伝わりません
5. 650字以上という下限がある。下限に届かない答案は条件を満たしません。800字以内の上限とあわせて、700〜780字を目安にします
6. 大学の授業名や制度を、確かめずに書かない。カリキュラムを具体的に書きたいなら、大学の公式サイトで確かめた名前だけを使います。確かめられないときは「電気回路」「プログラミング」のような一般的な分野名で書きます

構成メモ

650〜800字なので、5段落で組みます（構成メモの作り方）。

• 第1段落（約100字）：結論。身に着けたい分野と、活かしたい仕事を1文ずつ
• 第2段落（約190字）：その分野に関心を持ったきっかけと、問題意識
• 第3段落（約170字）：大学で何を身に着けたいか。なぜそれが仕事に必要か
• 第4段落（約140字）：将来の仕事で、どう活かすか。どんな技術者になりたいか
• 第5段落（約150字）：働きながら学ぶことの意味と、結びの決意

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公表した解答例ではありません。志望学科を電気電子工学科と仮定し、関心を持ったきっかけ（第2段落）は架空の設定です。自分の経験に置き換えて書いてください。

私が東京電機大学で知識と技術を身に着けたい分野は、電気エネルギーを安全に、むだなく使うための電気電子工学である。そして将来は、建物や工場の電気設備を保守・管理する技術者として、その知識を生かしたいと考えている。

この分野に関心を持ったのは、高校の物理で電気回路を学んだことがきっかけである。電流や電圧の関係を式で表すと、身の回りの機器がなぜ動くのかを説明できることに面白さを感じた。同時に、家庭や学校で当たり前に使っている電気が、発電から送電、建物の中の配線まで、多くの設備と人の手によって支えられていることにも気づいた。普段は目に入らないが、止まれば生活も仕事も成り立たなくなる。その仕組みを支える側に立ちたいと思うようになった。

大学ではまず、電気回路や電磁気学などの基礎を確実に身に着けたい。設備の保守では、目の前の機器が決められたとおりに動いているかを判断し、異常があれば原因を突き止めなければならない。そのためには、装置の使い方を覚えるだけでなく、なぜそうなるのかを理論で説明できる力が必要だと考える。また、電気は扱い方を誤れば事故につながるため、安全についての知識も確かなものにしたい。

将来の仕事では、設備を壊れてから直すのではなく、日ごろの点検で小さな変化に気づき、故障を未然に防ぐ技術者になりたい。理論を理解していれば、点検で測った値が少し変わっただけでも、その意味を考えることができる。こうした積み重ねが、利用する人の安全と安心につながるはずである。

昼間に働きながら夜に学ぶ生活は、体力的にも時間的にも楽ではないと思う。しかし、働く中で感じた疑問を授業で確かめ、授業で学んだことを仕事の場で考え直すことができるのは、この学び方ならではの強みである。私はその往復を大切にし、学んだ知識を社会を支える仕事に生かしていきたい。 （767字。改行と空白は数えていません。5つの段落の頭を1字ずつ空けると772字分で、650字以上800字以内に収まります）

解説

第1段落で2つの答えを先に出しています。 設問は「分野」と「活かし方」の2つを問うているので、最初の段落でその両方に1文ずつ答えました。読む人は、そのあとの段落を「その理由と中身」として読めます。

第2段落は、関心を持ったきっかけです。 設問は理由を直接は求めていませんが、きっかけがないと「なぜその分野なのか」が伝わりません。ここでは、高校の授業で学んだことと、身の回りの電気を支える仕組みへの気づきの2つを書き、「支える側に立ちたい」という問題意識につなげました。実際に書くときは、自分が本当に経験したことを使ってください。面接で詳しく聞かれても答えられることが大切です。

第3段落は「大学で何を身に着けるか」です。 分野の名前を挙げるだけでなく、「なぜそれが仕事に必要か」を書いています。設備の保守には、使い方を覚えるだけでなく理論で説明できる力が要る、という筋です。これで、大学で学ぶことと将来の仕事が一本の線でつながります。

第4段落は「どう活かすか」です。 「技術者になりたい」で止めず、「故障を未然に防ぐ」という具体的な働き方を示しました。第3段落の「理論を理解していること」が、ここで「小さな変化の意味を考えられる」という形で生きてきます。

第5段落は、働きながら学ぶことに触れています。 この入試は、昼間に働き、夜に学ぶ人を選ぶものです。苦労があることを認めたうえで、仕事と授業を行き来できることを強みとして書くと、この入試に合った結びになります。

別の学科・分野で書くなら、次のような組み立ても考えられます。

• 機械工学科：ものづくりや機械の設計・加工に関心がある人は、「身に着けたい分野」を機械の仕組みや材料の性質、「活かし方」を製造現場での品質や安全の向上、のように書けます
• 情報通信工学科：通信やネットワーク、プログラミングに関心がある人は、「身に着けたい分野」を情報通信の基礎、「活かし方」を情報システムを安定して動かす仕事や、仕事の効率を上げる仕組みづくり、のように書けます

どの学科でも、分野を1つに絞り、「大学で学ぶこと」と「仕事でどう使うか」を因果でつなぐことが欠かせません。

よくある失敗

1. 分野の説明だけで終わる。設問は「将来の仕事にどのように活かしたいか」まで問うています。後半を必ず書きます。
2. 分野が広すぎる。「工学を学びたい」「技術を身に着けたい」では、何を学ぶのかが伝わりません。志望学科に合った分野に絞ります。
3. 650字に届かない。テーマだけの問題は、書くことが思いつかず短くなりがちです。きっかけ・大学での学び・仕事での活かし方の3つを用意しておくと、字数が埋まります。
4. 確かめていない授業名や数字を書く。カリキュラムや業界の数字を記憶で書くと、誤りになりかねません。確かめたことだけを書きます。
5. 働きながら学ぶことに触れない。設問に直接はありませんが、この入試の特徴です。面接でも聞かれるので、小論文でも一言触れておくと筋が通ります。

この大学の対策

東京電機大学の総合型選抜は、AO・とんがりAO・はたらく学生の3区分です。小論文があるのは「はたらく学生」だけで、同じ日に数学（40分）と個別面接があります。出願資格、日程、面接で問われることは東京電機大学の総合型選抜の記事にまとめています。

同じ「過去問題の公表に関して」のページには、特別選抜（社会人）の小論文の過去問も1年分載っています。AO・とんがりAO・学校推薦型選抜（公募）は過去問を公表していません。

テーマだけの問題の書き方はテーマ型小論文の書き方、理工系の考え方は情報・理工系学部の小論文、志望の理由の組み立て方は志望理由書の完全ガイドを参照してください。

まとめ

• 東京電機大学の2026年度総合型選抜（はたらく学生）の小論文は、大学で知識・技術を身に着けたい分野と、それを将来の仕事にどう活かすかを650字以上800字以内（60分）で述べる問題
• 大学は出題の意図・解答例・講評を公開していない
• 答えるのは「分野」と「活かし方」の2つ。最初の段落で両方に答える
• 分野は志望学科に合わせて1つに絞り、大学での学びと仕事を因果でつなぐ
• 働きながら学ぶことに触れ、面接で話すことと筋をそろえる