東北農林専門職大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

東北農林専門職大学 農林業経営学部の、2026年度（令和8年度）総合型選抜の小論文を解きます。過疎化と気候変動で農林業の生産量が落ちている地域のリーダーになったとして、解決のためのアイデアを述べる、1問800字の問題です。

問題の原文は、東北農林専門職大学の過去の入試問題のページにある令和8年度 総合型選抜小論文（PDF）で読めます。この記事では設問を要旨で紹介します。

問題の概要

設問の要旨

ある地域では、過疎化と気候変動の影響で、農林業の生産量の減少などが問題になっている。自分がその地域のリーダーになったとしたら、こうした問題の解決に取り組むためにどのようなアイデアを出すか。考えを800字以内で述べる。解答は農業か森林業のどちらかに絞ってもよい。

注の要旨

ここでいう「森林業」は、林業を起点に森林資源を幅広く生かす総合産業を指します。木材やきのこ・山菜・木炭などの生産に加えて、ツーリズム、森林環境教育、CO2排出権取引、水源保全のための上下流連携、バイオマス、木製品加工なども含みます。

出題の意図

大学は出題の意図も解答例も公開していません。過去の入試問題のページに載っているのは問題だけです（2026年11月14日に確認）。

設問の文言から読み取れることだけを書きます。

• 「リーダーになった場合」と立場を決めている。評論家として問題を論じるのではなく、地域を動かす側として何をするかを書くことが求められています。
• 「アイデアを出しますか」と聞いている。原因の分析だけで終わらず、具体的な取り組みを提案することが中心です。
• 過疎化と気候変動の二つを並べている。どちらか一方だけでなく、二つが重なった地域の問題として考えることが期待されていると読めます。
• 農業か森林業に絞ってよい。二つの学科に対応した書き方を認めています。注で「森林業」を広く説明しているのは、林業を木材生産だけで考えないでほしい、という合図とも読めます。

2027年度の要項では、総合型選抜の小論文は「与えられた資料やテーマに関する考え方を問う」とされています。採点基準・配点は公表されていません。

設問の読み方

1. 二つの問題がどうつながっているかを書く

過疎化（人が減る）と気候変動（暑さ・大雨などが変わる）は、別々の問題として並べることもできます。しかし、人手が足りないと気候の変化への備えができず、被害が続くと農林業をやめる人が増えて過疎化が進む、というように、二つは互いに強め合います。このつながりを最初に書くと、アイデアが二つの問題の両方に効くものだと説明しやすくなります。

2. アイデアは「誰が・何を・どうする」まで

「スマート農業を進める」「若者を呼ぶ」だけでは、方向を言っただけです。リーダーの立場なので、どんな仕組みをつくり、誰が何を担うのかまで書きます。800字あるので、アイデアは二つか三つ、それぞれに理由をつけるのが目安です。

3. 農業か森林業かを最初に決める

絞ってよいと書かれているので、自分の志望学科に合わせてどちらかに決め、最初に宣言しておくと、読み手が迷いません。両方を書くと、どちらも浅くなりやすくなります。

4. 根拠のない数字や制度名を書かない

資料がない問題です。「気温が◯度上がる」「人口が◯割減る」といった数字や、確かでない制度の名前は書かないほうが安全です。仕組みの形で書けば、数字がなくても論じられます。

5. 実現の難しさにも触れる

リーダーとして提案するなら、反対や障害がつきものです。最後に一つ、難しさとその越え方を書くと、提案が現実的に見えます。

構成メモ

• 第1段落：提案の柱（約70字）
  • 個々の農家が耐える形から、地域全体で支え合う形へ。農業に限定する
• 第2段落：二つの問題のつながり（約130字）
  • 人手不足で備えが遅れる→被害で離農が進む→過疎化が進む、という悪循環
• 第3段落：アイデア1（約130字）
  • 農地と作業をまとめて担う地域の組織。少人数で広い面積を管理し、天候への対応も分担
• 第4段落：アイデア2（約200字）
  • 品種や作期の試験を組織で計画的に行う。複数の作物を組み合わせて不作に備える
  • 見回りの負担を減らす機器。個人では難しい挑戦を地域でまとめて行う
• 第5段落：アイデア3（約80字）
  • 組織が若者を雇い、技術を教えて育てる。定着しやすい
• 第6段落：難しさと結び（約150字）
  • 農地を預けることへの抵抗、意見の対立。話し合いを重ねる
  • 地域がまとまり工夫を続けることが第一歩

解答例

私は、地域の農業を、一戸一戸の農家が個別に耐える形から、地域全体で支え合う形に変えることを提案したい。ここでは農業に限定して述べる。

過疎化と気候変動は、別々の問題に見えて、互いに影響を強め合っている。人手が足りない地域では、猛暑や大雨への備えに手が回らず、被害を受けると立て直しも遅れる。被害が続けば農業をやめる人が増え、過疎化がさらに進む。この悪循環を断つには、生産の仕組みそのものを見直す必要がある。

第一のアイデアは、地域の農地と作業をまとめて担う組織をつくることである。高齢で作業が難しくなった農家の田畑を引き受け、機械や人手を共同で使えば、少ない人数でも広い面積を管理できる。水の見回りや病害虫の防除など、天候に合わせて素早く動く必要がある作業も、組織で分担すれば対応しやすくなる。

第二に、気候の変化に合わせて、作るものと作り方を変える。暑さに強い品種を試したり、植える時期をずらしたりする試験を、組織として計画的に行う。一つの作物に頼らず複数の作物を組み合わせれば、ある作物が不作の年でも収入の落ち込みを抑えられる。水田の水位を離れた場所から確認できる機器などを導入すれば、見回りの負担も減らせる。こうした挑戦は、個人では費用や失敗の危険が大きいが、地域でまとまれば取り組みやすい。

第三に、地域の外から人を呼び込む。共同の組織があれば、農業を始めたい若者を雇い、技術を教えながら育てることができる。いきなり独立するよりも不安が小さく、地域に定着しやすい。

もちろん、組織づくりには、農地を預けることへの抵抗や、意見の対立が生じるだろう。だからこそリーダーは、話し合いの場を何度も設け、地域の人の不安に耳を傾けなければならない。過疎化も気候変動も、一人の力では止められない。地域が一つにまとまり、変化に合わせて工夫を続けることが、問題解決への第一歩になると私は考える。

（787字）

※字数は、改行と空白を除いて数えた文字数です（句読点・かぎかっこは1字）。解答例は、この記事のために書き下ろしたものです。大学が公表した解答ではありません。

解説

第1段落：提案の柱を先に出す

最初の一文で、三つのアイデアに共通する考え方（地域全体で支え合う）を示しました。アイデアを並べる答案は、柱がないとただの箇条書きになります。柱を一つ決めて、アイデアをその下にぶら下げると、800字が一本の論になります。農業に限定することも、ここで宣言しています。

第2段落：二つの問題を一つの悪循環にまとめる

過疎化と気候変動のつながりを、因果の流れで書いています。これで、続くアイデアが「人手」と「天候」の両方に効くものだと説明できるようになります。数字は使っていません。

第3〜5段落：アイデアは「仕組み」と「担い手」で書く

三つのアイデアは、組織づくり（人手の問題）、品種や作期の工夫（気候の問題）、外からの人材（過疎化の問題）と、役割を分けました。どれも第1段落の「地域で支え合う」から出てくるようにしています。たとえば第二のアイデアでは、新しい品種を試すことは個人では危険が大きいが、組織なら取り組みやすい、と柱に戻しています。

機器の例は「水位を離れた場所から確認できる機器など」と、仕組みの説明にとどめました。製品名や普及率は、確かめられないので書いていません。

第6段落：難しさを書いてから結ぶ

リーダーとして提案する以上、反対や対立への向き合い方を書きました。最後の一文は、第2段落の「悪循環」と第1段落の「支え合う形」をまとめ直しています。

森林業で書くなら

• 森林を「木材だけでない資源」として使う：注にあるツーリズムや森林環境教育、きのこ・山菜、木製品加工などを組み合わせ、季節や天候に左右されにくい収入源を地域に複数つくる、という案です。
• 下流の都市とつながる：注にある「上下流連携」を手がかりに、水源の森を守る取り組みに下流の住民や企業の協力を得る、という方向も考えられます。人が減った地域だけで森を支えるのではなく、外の力を借りる発想です。

どちらの場合も、過疎化と気候変動の両方にどう効くのかを書くことが欠かせません。

よくある失敗

1. 問題の説明だけで終わる。過疎化や気候変動の深刻さを長く書くと、肝心のアイデアが薄くなります。説明は全体の2割ほどに抑えます。
2. アイデアが方向だけ。「ICTを活用する」「地域を活性化する」だけでは、何をするのかが分かりません。誰が何をどうするのかまで書きます。
3. 過疎化か気候変動の片方だけに答える。設問は二つの問題が重なった地域を想定しています。アイデアが両方にどう効くかを示します。
4. 根拠のない数字を書く。資料のない問題で統計や制度の名前を作ると、そのまま答案の弱点になります。
5. 農業と森林業の両方を書いて浅くなる。どちらかに絞ってよいと書かれています。志望学科に合わせて一つに決めます。

この大学の対策

東北農林専門職大学の総合型選抜の日程、選考方法、東北優先枠の扱い、面接は、東北農林専門職大学の総合型選抜の記事にまとめています。総合型選抜は、小論文（60分・800字以内）と面接（調査書・志望理由書を含む）で選抜します。

ほかの年度の問題も、同じ過去の入試問題のページにあります。総合型選抜は令和6年度・令和7年度・令和8年度の3年分が公開されていて、令和7年度は農山村の地域活性化について、指定されたキーワードを使って書く問題でした。一般選抜や第3年次編入学試験の小論文も公開されています。

まとめ

• 2026年度（令和8年度）の総合型選抜は、過疎化と気候変動に悩む地域のリーダーとして、解決のアイデアを800字以内で述べる問題
• 二つの問題を一つの悪循環としてつなげると、アイデアの理由が書きやすい
• アイデアは柱を一つ決め、仕組みと担い手まで具体的に書く
• 農業か森林業に絞る。森林業なら、注にある幅広い使い道が手がかりになる
• 大学は出題の意図・解答例を公開していない。解答例は一つの書き方として使う