福島県立医科大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

福島県立医科大学保健科学部の、2026年度（令和8年度）一般選抜の小論文を取り上げます。内閣府の『令和5年版高齢社会白書』から、65歳以上の健康状態についての2つのグラフを読み、2つの設問に答える問題です。

一般選抜の問題を選んだ理由：福島県立医科大学の総合型選抜は医学部医学科だけで行われ、試験は「総合問題Ⅰ・Ⅱ」です。公開されている令和8年度の総合問題Ⅱは、課題文のページは「著作権保護の観点から掲載しません」となっていて、グラフを読む大問もグラフのページが公開PDFに入っていないため、問題の形がわかりません。学校推薦型選抜も、医学部・看護学部・保健科学部とも小論文ではなく総合問題（理数・英語・読解）で、保健科学部の問題は課題文が非公開です。そこで、問題と出題意図がそろって公開されている保健科学部の一般選抜の小論文を使います。

問題の原文と出題意図は、福島県立医科大学の「保健科学部 入学者選抜試験の問題及び解答例の公表について」のページから、令和8年度・一般選抜（前期）の「小論文 問題（PDF）」と「出題意図（PDF）」で読めます。この記事では問題の形と要旨だけを書きます。原文は必ず大学のページで読んでください。

問題の概要

資料の要旨

• 資料1「年齢・性別健康状態」：65歳以上の人が自分の健康状態を「良い」「普通」「良くない」のどれと答えたかを、年齢層（65〜69歳、70〜74歳、75〜79歳、80歳以上）と男女別に示した横棒グラフです。「良い」は「良い」と「まあ良い」の合計です
• 資料2「健康についての心がけ・心がけ始めた年齢と健康状態」：健康について心がけているかどうか、心がけている人はそれを何歳ごろから始めたかで分けて、健康状態の答えを比べた横棒グラフです。注に、「70代から心がけている」人はすべて70歳以上だと書かれています

グラフに数値の書き込みはありません。下の表の数値は、この記事で目盛りから読み取ったおおよその値で、解答例と解説で使うものだけを載せています。

設問の要旨

• 問1：健康状態が良いと答えた人について、資料1と資料2からわかることを書く（300字以内）
• 問2：高齢になっても健康でいるために、若いときからどんな生活を心がける必要があるか、自分の考えを書く（500字以内）

出題の意図

大学は出題意図を公開しています。要旨は次のとおりです。解答例は公開されていません。

• 保健・医療・福祉の分野で求められる知識や思考力などの基礎的な素養を問うため、高齢社会白書の、高齢者の健康についての意識の調査を題材にした
• 高齢者の健康状態と健康についての心がけを主題とし、高齢者が健康を保つために必要な生活についての知識や倫理観をどう理解しているかを確かめる
• 資料から、健康状態と心がけの関係の傾向を俯瞰的に読み取り、整理して言葉にする力と、高齢者が健康を保つために必要な生活をどうとらえ、表現するかを問う

採点基準や配点の内訳は公開されていません。以下の解説は、出題意図と設問の文言に沿ったもので、採点基準を言い当てるものではありません。

設問の読み方

問1（300字以内）

• 対象は「健康状態が良いと答えた者」に絞られています。「普通」「良くない」の割合まで説明すると、字数が足りなくなります
• 「資料1および資料2」なので、両方に触れます。資料1からは年齢・性別による違い、資料2からは心がけの有無と始めた年齢による違いが読み取れます
• 出題意図の「俯瞰的に」は、細かい数字を全部並べるのではなく、全体の傾向をつかむことと読めます。数字は傾向を示すのに必要なものだけを使います
• 資料2の注（70代から心がけている人はすべて70歳以上）は見落としやすい点です。資料1で、年齢が上がると「良い」が減ることがわかっているので、資料2の差には年齢の影響も混ざっています。ここに一言触れると、読み取りが丁寧になります
• 問1は「わかること」なので、自分の意見や対策は問2に回します

問2（500字以内）

• 問われているのは「若いときから」の生活です。高齢者になってからの対策（介護予防など）だけを書くと、設問からずれます
• 「あなたの考え」を書く設問ですが、出題意図は資料の読み取りとのつながりを重く見ています。問1で読み取った「早く始めた人ほど良いと答えた割合が高い」を出発点にすると、2問が一つの流れになります
• 運動・食事・睡眠などの一般的な話を並べるだけでは、どの答案も似てきます。なぜ若いときから必要なのか、どうすれば続くのかまで書くと、考えが見えます
• 病気の予防効果などについて、数字や医学的な断定を書かないことです。記憶があいまいな数字は、内容全体の信頼を損ないます

構成メモ

90分で合計800字です。資料の読み取りに15分、問1の下書きと清書に25分、問2の構成に10分、問2の下書きと清書に30分、見直しに10分が目安です（時間配分の考え方）。

問1（2段落、約275字）

• 第1段落（約85字）：資料1。年齢が上がるほど「良い」が減る（65〜69歳 約37% → 80歳以上 約23%）。80歳以上では女性のほうが低い
• 第2段落（約190字）：資料2。心がけている人は心がけていない人より「良い」が多い（約32%と約17%）。始めた年齢が早いほど多い（40代以前 約45%、70代から 約20%）。ただし、70代からの人はすべて70歳以上なので、年齢の影響も含まれる

問2（4段落、約470字）

• 第1段落（約55字）：結論。若いうちから、無理なく続けられる生活の習慣を身につける
• 第2段落（約95字）：根拠。資料2で、早く始めた人ほど「良い」が多い。健康は長い年月の積み重ねで形づくられる
• 第3段落（約235字）：具体策を3つ。生活の基本（食事・運動・睡眠）、体の状態を知る習慣（健康診断）、人との関わり
• 第4段落（約85字）：まとめ。若いときは健康のありがたさを実感しにくいので、目標ではなく習慣として組み込む

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公表した解答ではありません。字数は、改行と空白を除いて node で数えました。資料の数値は、グラフの目盛りから読み取ったおおよその値です。

問1

資料1によると、健康状態が良いと答えた人の割合は、65〜69歳では約37%だが、年齢が上がるにつれて下がり、80歳以上では約23%となる。80歳以上では、女性のほうが男性より低い。

資料2によると、健康について心がけている人は約32%が良いと答えており、心がけていない人の約17%を大きく上回る。また、心がけ始めた年齢が早いほど良いと答えた割合は高く、40代以前からの人では約45%であるのに対し、70代からの人では約20%にとどまる。ただし、70代から心がけている人はすべて70歳以上であり、この差には年齢そのものの影響も含まれていると考えられる。

（274字。2つの段落の頭を1字ずつ空けると276字分で、300字以内に収まります）

問2

高齢になっても健康でいるためには、若いうちから、無理なく続けられる生活の習慣を一つずつ身につけておく必要があると考える。

資料2では、健康を心がけ始めた年齢が早い人ほど、健康状態が良いと答えた割合が高かった。年齢の影響があるとしても、健康は高齢になってから急に手に入るものではなく、長い年月の生活の積み重ねで形づくられると読み取れる。

では、若いときから何を心がけるべきか。第一に、食事、運動、睡眠という生活の基本を整えることである。食事を抜かない、歩く機会を意識して増やす、夜更かしを続けないといった小さな工夫は、特別な費用をかけずに始められ、長く続けやすい。第二に、自分の体の状態を知る習慣である。定期的な健康診断を受け、結果を見て生活を見直すことで、体の変化に早く気づける。第三に、人との関わりを保つことである。家族や友人、地域とのつながりは、気持ちの張り合いとなり、体を動かすきっかけにもなる。

若い時期は、健康のありがたさを実感しにくい。だからこそ、健康を目標として意識するより、続けられる習慣として生活に組み込むことが大切だと考える。

（470字。4つの段落の頭を1字ずつ空けると474字分で、500字以内に収まります）

解説

問1は、資料ごとに段落を分けています。 設問が「資料1および資料2」と2つを指定しているので、1段落に1つの資料を当てると、両方に触れたことがはっきりします。どちらの段落も「傾向 → 数値で裏づけ」の順で、数値は傾向を示す両端（いちばん高い区分と低い区分）だけにしました。中間の年齢層の数値まで並べると、300字では傾向が見えにくくなります。

資料2の注に触れたのが、問1の工夫です。 「70代から心がけている人」はすべて70歳以上なので、資料1で見た「年齢が上がると良いが減る」影響を、そのまま受けています。「早く始めた人ほど良い」という差の一部は、年齢の差かもしれません。解答例では、この点を「年齢そのものの影響も含まれている」と書き、読み取りを言いすぎないようにしました。保健・医療の分野では、データから何が言えて何が言えないかを区別する姿勢が大切です。

80歳以上の男女差は、数値を書かずに傾向だけを書いています。 字数を節約するためです。男女差まで触れると、資料1を「年齢・性別」の両面から読んだことが伝わります。

問2は、問1の読み取りを根拠にしています。 第2段落で資料2の傾向を引き、問1の「年齢の影響」にも一言触れたうえで、「健康は積み重ねで形づくられる」と解釈しました。この解釈が、第1段落の「若いうちから習慣を身につける」という結論の理由になります。出題意図が資料の読み取りと生活のとらえ方の両方を挙げているので、2つの設問をつなげる形にしました。

第3段落の具体策は、性質の違う3つを選んでいます。 体（食事・運動・睡眠）、情報（健康診断）、社会（人との関わり）です。似た具体策を3つ並べるより、角度の違うものを並べたほうが、考えの広さが伝わります。どの具体策にも、病気が何%減るといった数字は書いていません。「続けやすい」「早く気づける」「きっかけになる」と、仕組みを説明するにとどめています。

第4段落は、「続ける」ことに焦点を当てています。 「若いときから」という設問の言葉に対して、若い時期には健康の大切さを実感しにくい、という難しさを示し、だから習慣にする、と結びました。

別の切り口で書くなら、次のような組み立ても考えられます。

• 社会の仕組みの視点：個人の心がけだけでなく、学校での健康教育や、職場での健康診断など、若い世代が健康を意識しやすい仕組みを考える
• 心の健康を中心にする：生きがいや人とのつながりなど、心の面から体の健康を支える生活を書く
• 将来の職業と結びつける：保健科学部で学ぶ専門職（理学療法士、作業療法士など）として、若い世代の健康づくりにどう関わりたいかを最後に書く

どの切り口でも、資料の読み取りから考えを導いていることと、「若いときから」という条件に答えていることが欠かせません。

よくある失敗

1. 問1で「普通」「良くない」まで説明する。設問は「健康状態が良いと答えた者」についてです。対象を広げると字数が足りなくなります。
2. 問1で片方の資料だけを書く。資料1の年齢差だけ、資料2の心がけの差だけでは、設問の「資料1および資料2」に答えきれません。
3. 数値を細かく並べすぎる。全区分の数値を書くと、傾向が伝わりません。両端の数値で傾向を示します。グラフに数値がないので、「約」をつけて書きます。
4. 問2で高齢者になってからの対策だけを書く。問われているのは「若いときから」の生活です。
5. 問2で医学的な効果を数字で断定する。「運動すれば病気が◯割減る」のような記憶の数字は書かず、なぜ効くのかを自分の言葉で説明します。

この大学の対策

福島県立医科大学の総合型選抜（医学部医学科）の選考方法と日程、総合問題Ⅰ・Ⅱの形式は、福島県立医科大学の総合型選抜の記事にまとめています。

ほかの年度・学部の問題も、大学のページで公開されています。

• 保健科学部 令和7年度 一般選抜（前期）の小論文：同じ公表ページに、問題と出題意図があります。出題意図によると、他者との関わりで求められる「優しさ」とは何かを主題にした文章の問題でした
• 医学部の総合問題Ⅰ・Ⅱ（総合型選抜）：医学部 過去問題のページに、令和7・8年度の問題・出題意図・解答例があります。課題文の多くは著作権の関係で掲載されていませんが、出題意図と解答例は読めます
• 看護学部：令和7・8年度の総合問題（一般選抜・学校推薦型選抜）の問題と、出題意図及び解答例が公開されています

保健科学部の小論文は、2年続けて保健・医療・福祉の分野で人と関わる素養を問うテーマでした。令和8年度のように資料を読む形も出るので、グラフから傾向を読み取って数行でまとめる練習をしておきます（グラフを使う小論文）。高齢者の健康は、看護・リハビリ系の小論文でよく出るテーマです（看護学部の小論文）。2027年度の一般選抜の試験科目は、必ず最新の募集要項で確かめてください。

まとめ

• 福島県立医科大学保健科学部の2026年度一般選抜の小論文は、高齢社会白書の2つのグラフを読み、問1を300字以内、問2を500字以内で書く問題（90分）
• 総合型選抜（医学部）の総合問題は課題文やグラフが非公開のため、この記事では一般選抜の小論文を扱った
• 大学は出題意図を公開している。傾向を俯瞰的に読み取って言葉にする力と、健康を保つ生活のとらえ方を問う。解答例は非公開
• 問1は「良いと答えた人」に絞り、2つの資料それぞれの傾向を数値で裏づける。資料2の注（70代からの人はすべて70歳以上）に触れると丁寧
• 問2は問1の読み取りを根拠にし、「若いときから」続けられる生活の習慣を具体的に書く