茨城キリスト教大学の総合型選抜。9学科すべてに課題図書があり、書き方まで学科で違う
茨城キリスト教大学の総合型選抜を2027年度の要項から整理しました。レポート提出型は9学科・学環すべてに課題図書が指定され、400字と800字の2問が公開されています。手書きかパソコンかの指定も学科ごとに違い、経営学科だけパソコン入力が必須です。
茨城キリスト教大学(茨城県日立市)の総合型選抜にはレポート提出型があり、9つの学科・学環すべてに課題図書が指定されています。そして、その課題が要項に全部載っています。
たとえば看護学科はこれです。
・課題図書 澁谷智子 著『ヤングケアラー ―介護を担う子ども・若者の現実』中央公論新社 【課題1】この本の内容を400字程度で要約してください。 【課題2】この本の内容について、あなたの考えを800字程度で述べてください。
読む本が決まっていて、問いも字数も分かっている。あとは読んで書くだけ、という入試です。
そしてもうひとつ見落とせないのが、書き方の指定が学科でバラバラなこと。手書き指定の学科、パソコンでもいい学科、そしてパソコン入力が必須の学科があります。
- 総合型選抜は1期・2期の2回。他大学等との併願を認めます
- 型はレポート提出型/指定課題プレゼンテーション型/探究活動プレゼンテーション型の3つから1つ
- レポート提出型は9学科・学環すべてに課題図書と課題(400字+800字が基本)
- 評定平均の基準があるのは看護学科だけ(3.1以上)
- 募集人員は1期・2期合わせて合計112名です
この記事は、茨城キリスト教大学が公開している2027年度 総合型選抜入学試験1期・2期要項(PDF)と学生募集要項ダウンロードのページをもとに、2026年9月21日時点の情報で書いています。出願の前に必ず最新の要項を確認してください。
学科と募集人員
| 学部・学環 | 学科(コース) | 募集人員(1期・2期合わせて) |
|---|---|---|
| 文学部 | 現代英語学科 | 11名 |
| 文学部 | 児童教育学科〈児童教育コース〉 | 8名 |
| 文学部 | 児童教育学科〈幼児保育コース〉 | 15名 |
| 文学部 | 文化交流学科 | 11名 |
| 生活科学部 | 心理福祉学科 | 19名 |
| 生活科学部 | 食物健康科学科 | 16名 |
| 看護学部 | 看護学科 | 10名 |
| 経営学部 | 経営学科 | 14名 |
| 未来教養学環 | − | 8名 |
出願資格は2027年4月1日現在満18歳以上で、現役高校生・過年度卒業生(満23歳以下)または社会人(24歳以上)。
評定については、はっきり書かれています。
文学部、生活科学部、経営学部の学科および未来教養学環は、全体の学習成績の状況(評定平均値)による基準を設けない。看護学部看護学科は、全体の学習成績の状況(評定平均値)が3.1以上である者。
評定で足切りされるのは看護学科だけです。
日程は2回
| 期 | 出願期間(書類必着) | 試験日 | 合格発表 | 入学手続 |
|---|---|---|---|---|
| 1期 | 2026年9月1日(火)〜9月24日(木) | 文学部・生活科学部・看護学部・経営学部=2026年10月10日(土)/未来教養学環=2026年10月17日(土) | 2026年11月2日(月)11時 | 2026年11月4日〜11月11日 |
| 2期 | 2026年11月24日(火)〜12月4日(金) | 全学部・学環=2026年12月12日(土) | 2026年12月16日(水)11時 | 2026年12月17日〜12月24日 |
1期だけ未来教養学環の試験日が1週間あとにずれます(10月17日)。学部との併願を考えている人はここを確認してください。
出願は郵送(簡易書留)が原則で、Web出願システムの宛名ラベルを角2封筒(24cm×33.2cm)に貼って送ります。入学検定料は34,000円。調査書は出願期間開始3ヶ月以内に発行されたものという条件があります。
1期で受験できなかった場合の救済もあります。感染症の罹患や災害などで当日受験できないときは、1期の入学検定料を2期に振り替えて2期を受験できます(試験前日または当日の電話連絡が必要)。
併願はできるが、手続きをしたら止まる
他大学等との併願を認めます。ただし、本学総合型選抜入学試験1期あるいは2期の入学手続き(学費延納手続きを含む)をした場合、本学他試験区分への出願はできません。
他大学とは併願できます。ただし、この大学の入学手続き(学費の延納手続きも含む)をした時点で、学内の他の入試には出せなくなります。一般選抜で特待を狙う、といった動きはできません。
3つの型から1つ選ぶ
- レポート提出型…志望理由書、提出課題、面接試験、調査書
- 指定課題プレゼンテーション型…志望理由書、学科ごとの指定課題のオーラル・プレゼンテーション(口頭発表)、面接試験、調査書
- 探究活動プレゼンテーション型…志望理由書、高校の「総合的な探究の時間」に関するオーラル・プレゼンテーション、面接試験、調査書
探究活動プレゼンテーション型は、テーマが自分の探究そのものです。3年間やってきたことをそのまま持ち込めます。まとめ方は探究のまとめ方・レポートの書き方、志望理由への接続は探究活動を志望理由書につなげるを見てください。
以下は、レポート提出型と指定課題プレゼンテーション型の中身です。
レポート提出型 — 学科ごとの課題図書
課題は所定の表紙・原稿用紙を使って提出します。要項の注意書きはこうです。
表紙には氏名等必要事項を記入する欄が設けられています。また、課題図書の書名や字数を記入する欄もありますので、記入漏れのないようにご注意ください。
字数を自分で書く欄があるということは、字数を数えて書く前提です。「程度」と書かれていても、大きく外すと目立ちます。
| 学科(コース) | 課題図書 | 課題1 | 課題2 | 書き方 |
|---|---|---|---|---|
| 現代英語学科 | 鴻巣友季子『英語と日本語、どうちがう?』NHK出版 | 示された英文(ルイス・キャロル)の下線部を自分の言葉で日本語に訳す | なぜそう訳したかを、課題図書の翻訳技法にもとづいて英語で説明 | 専用の課題解答用紙 |
| 児童教育学科 児童教育コース | 白井俊『世界の教育はどこへ向かうか ― 能力・探求・ウェルビーイング』中央公論新社 | 序章・第1〜5章・終章から1章を取り上げ400字程度で要約 | 学校教育との関連で考えたことを800字程度 | 横書き・本人手書き |
| 児童教育学科 幼児保育コース | 黒柳徹子『窓ぎわのトットちゃん 新組版』講談社 | トモエ学園の教育を、読んだことのない人に分かるよう600字以内で説明 | トモエ学園の先生に必要な力と、それを読み取ったエピソードの章タイトルを挙げて理由を800字以内 | 横書き・本人手書き |
| 文化交流学科 | ブレイディみかこ『ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー』新潮社(第1巻のみ) | 読んだ感想を400〜500字程度 | これからの日本社会で「エンパシー」が必要となる場面を1,000字程度 | 横書き・手書きまたはパソコン |
| 心理福祉学科 | 稲田豊史『本を読めなくなった人たち コスパとテキストメディアをめぐる現在形』中央公論新社 | 最も重要だと考える主張を1つ選び、内容と理由を400字程度 | 本を読まなくなったことで起こる問題を、心理学や社会福祉学の視点を含めて800字程度 | 横書き・本人手書き |
| 食物健康科学科 | 樋口満『健康寿命と身体の科学 老化を防ぐ、50歳からの「運動・食事・習慣」』講談社 | 健康寿命を延ばすための食事のあり方を、本書の内容を整理して400〜500字程度 | 糖尿病または骨粗鬆症から1つ選び、予防に有効な運動と継続の工夫を400〜500字程度 | 横書き・本人手書き |
| 看護学科 | 澁谷智子『ヤングケアラー ―介護を担う子ども・若者の現実』中央公論新社 | 本の内容を400字程度で要約 | 本の内容についてあなたの考えを800字程度 | 横書き・本人手書き |
| 経営学科 | 日向野幹也『高校生からのリーダーシップ入門』筑摩書房 | 「権限によらないリーダーシップ」とはどのようなものか400字程度 | 第3章・第4章のスキルや方策から①最も重要だと考える取り組み②実践が難しいと感じる取り組みを、自身の経験を踏まえて800字程度 | 横書き・本人がパソコンで入力 |
| 未来教養学環 | 牧瀬稔『地域づくりのヒント 地域創生を進めるためのガイドブック』 | 第Ⅱ部の3つの章から最も重要と考えるものを1つ選び、論点を整理して理由を400文字程度 | 選んだキーワードについて、賛同できる点・できない点、現状での進め方などを800文字程度 | 横書き・手書きまたはパソコン |
読み取れること
1. 基本の型は「要約400字+自分の考え800字」。児童教育コース、看護学科、心理福祉学科、経営学科、未来教養学環がこの形です。本の内容を正確に縮める力と、そこから自分の意見を立てる力の2つを、別々に測っています。
要約の練習は課題文の要約、字数の合わせ方は小論文の字数調整が使えます。
2. 書き方の指定が学科で違う。手書き指定が5学科、手書きでもパソコンでもよいのが2つ、そして経営学科だけ「本人がパソコンで入力」です。経営学科を受ける人は、手書きで用意すると無効になりかねません。必ず確認してください。
3. 現代英語学科だけ形式が違う。課題1が英文和訳、課題2が英語での説明です。しかも要項には「Please be ready to talk about this project in English and Japanese in the interview.」とあり、面接でこの課題について英語と日本語の両方で話す準備が求められます。
4. 食物健康科学科は「400〜500字+400〜500字」。ほかの学科より2問目が短く、そのぶん具体性が要ります。糖尿病か骨粗鬆症を選んで、予防に効く運動と、それを続ける工夫。調べたことと自分の考えの両方が必要です。
課題図書をどう読むか
9冊とも新書・文庫サイズで、価格は700〜1,300円台です。まず買って読むのが出発点になります。
- 要約が課題1なら、章ごとに1行の見出しをつけながら読む。あとで400字にするとき、見出しが骨組みになります
- 「あなたの考え」が課題2なら、読みながら反応をメモする。納得したところ、引っかかったところ、自分の経験と重なったところ。読み終わってから考えると出てきません
- 章タイトルを聞かれる学科もある(幼児保育コース)。目次のページを開いたまま読むと答えやすくなります
- 提出は出願時。1期なら9月24日必着です。読む時間から逆算してください
指定課題プレゼンテーション型の課題
書くのではなく話す型です。こちらも課題が学科ごとに公開されています。
| 学科(コース) | 課題 | 持ち込み・提出 |
|---|---|---|
| 現代英語学科 | “Describe two positive ways and one negative way that automatic translation might affect learning English in detail.” できるだけ英語で発表 | パワーポイント等のパソコンを用いたツールは使用不可。原稿メモ、ハンドアウト(A4 1枚・両面可)、画用紙、写真は可(黒板に貼るのは不可) |
| 児童教育学科(両コース共通) | 「子ども」または「保育・教育」に関連する新聞記事等を選び、内容に対する自分の考え。記事は2026年4月以降。複数選択可 | メモ可、配付資料(A4 1枚・両面可) |
| 文化交流学科 | 「日本に住む外国人」または「観光」に関連する新聞記事を1つ選び、学科の学びと関連づけて自分の考え。記事は2026年1月以降 | メモ可 |
| 心理福祉学科 | 「心理職」または「福祉職」に関連するニュース(新聞記事や各省庁・市町村等のホームページ上の資料等)を選び、内容に対する自分の考え | メモ可 |
| 食物健康科学科 | ①栄養バランスの良い食事 ②運動と食事 ③災害時の栄養問題 ④高齢者の栄養問題 から1つ選び、各自で設定したテーマで発表。原則として口述 | メモ可、配付資料(A4 2枚以内・両面可)。当日3部提出 |
| 看護学科 | これまでに見たり聞いたりしてきた高齢者の生活に関する経験やエピソードをふまえ、地域としてどのような支援や取り組みができるか | 発表内容をまとめたもの(A4 1枚・片面)を当日3部。メモ可 |
| 経営学科 | 「少子高齢化」に関連する新聞記事を1つ選び、論点と著者に対する自分の考えを論拠とともに。記事は2025年1月以降 | 記事のコピー(A4 1枚・片面)と、①論点②著者の主張③自分の考え④論拠となる資料を整理したもの(A4 1枚・片面)を各3部提出 |
| 未来教養学環 | 環境・経済・社会の統合的な向上を目指すうえで特に重要と考える課題と理由を述べ、事例を挙げながら自分が住む地域の課題解決の取り組みを述べる | メモ可、配付資料(A4 1枚・両面可)。当日3部提出。参考として地域循環共生圏ポータルサイト等が示されている |
新聞記事を使う学科が多く、しかも「いつ以降の記事か」が学科で違います。児童教育は2026年4月以降、文化交流は2026年1月以降、経営は2025年1月以降。古い記事を選ぶと出し直しになります。
そして資料を3部提出する学科が4つあります(食物健康科学・看護・経営・未来教養学環)。1部ではありません。印刷を忘れると当日困ります。
プレゼンの組み立て方はプレゼンテーション型入試の対策を参考にしてください。
レポート型とプレゼン型、どちらを選ぶか
課題が両方公開されているので、見てから決められます。
- 本を読み切れる時間があるならレポート提出型。出願時に完成させる必要があるので、1期なら9月中に読み終える計画が要ります
- 話すほうが得意ならプレゼン型。新聞記事を選ぶ学科が多いので、日々ニュースを見ている人ほど有利です
- 探究を3年間やってきたなら探究活動プレゼンテーション型。新しい準備がいちばん少なくて済みます
どれを選んでも志望理由書と面接と調査書は共通です。まずそこを固めてから、型を決めてください。志望理由は志望理由書の書き方 完全ガイドから。
どこから手をつけるか
- 志望学科の課題を要項で確認する。課題図書もプレゼンのテーマも学科ごとに違います
- レポート提出型なら、今日中に課題図書を注文する。読む時間が最大の制約です
- 書き方の指定を確認する。手書きか、パソコンか。経営学科はパソコン入力必須です
- プレゼン型なら、新聞記事の日付条件を確認する。学科ごとに違います
- 資料の提出部数を確認する。3部必要な学科が4つあります
- 看護学科志望なら評定3.1以上を確認する。ほかの学科に評定基準はありません
まとめ
- 茨城キリスト教大学の総合型選抜は1期・2期の2回。他大学等との併願を認めます(ただし入学手続きをすると学内の他区分には出せません)
- 型はレポート提出型/指定課題プレゼンテーション型/探究活動プレゼンテーション型から1つ選びます
- レポート提出型は9学科・学環すべてに課題図書が指定され、課題と字数が要項に公開されています。基本の形は要約400字+自分の考え800字
- 書き方の指定が学科で違います。5学科が本人手書き、2つが手書きまたはパソコン、経営学科だけ「本人がパソコンで入力」です
- 現代英語学科は英文和訳+英語での説明。面接でも英語で質問される場合があります
- 指定課題プレゼンテーション型は新聞記事を使う学科が多く、記事の日付条件が学科で違います(2025年1月以降/2026年1月以降/2026年4月以降)
- 資料を当日3部提出する学科が4つあります(食物健康科学・看護・経営・未来教養学環)
- 評定平均の基準があるのは看護学科だけ(3.1以上)。ほかの学科と学環は基準を設けていません
- 入学検定料は34,000円。1期で受験できなかった場合、検定料を2期に振り替えられます
茨城の私立大学は流通経済大学、常磐大学の記事にもあります。総合型選抜そのものの進め方は総合型選抜の完全ガイド、大学別の記事は大学別対策の作り方から探せます。