相愛大学の小論文過去問｜2026年度一般選抜の解答例と解説

相愛大学の、2026年度一般選抜入試の小論文（人文学部・人間発達学部共通）を取り上げます。都市伝説「口裂け女」を手がかりに、口承・書承と「ネットロア」を論じた文章を読み、要約と意見をそれぞれ400字以内で書く問題です。

相愛大学が過去問として公開している小論文は、一般選抜のものだけです。総合型選抜はエントリー後の面接などで選考し、学校推薦型選抜の公開過去問は英語・国語などなので、この記事では一般選抜の小論文を選びました。

問題は、大学の「過去の入試問題」のページで公開されています（2026年度小論文、PDF）。この記事では問題の形と要旨だけを書くので、原文は大学のPDFで読んでください。

問題の概要

項目	内容
入試	2026年度一般選抜入試（A〜Cのどの日程の問題かは、PDFに書かれていません）
学部	人文学部・人間発達学部（共通問題）
試験時間	50分（問題用紙の表記）
配点	100点（問題用紙の表記）
字数	要約400字以内、意見400字以内
設問の数	1問（要約と意見の2つを書く）
課題文	あり（伊藤龍平「ネットロア時代の怪談」。一部改変）
資料	なし

課題文の要旨：

半世紀ほど前、「口裂け女」の噂は、インターネットのない時代に、マスコミが取り上げる前に短い期間で全国の子どもたちに広まった
今も「口裂け女」はよく知られているが、コンテンツとして消費される都市伝説の一つになっている。筆者の勤める大学の学生は、本やネットで知ったと答える
「口承」とは話し言葉で口から耳へ伝えることで、本に書かれた話を目で読むのは「書承」である。ただし、本で読んだ話を友だちに話せば新たな噂が生まれるように、口承と書承は行き来する関係にある
ネット上の言葉は、これまでの話し言葉とも書き言葉とも大きく違い、口承とも書承とも呼びにくい。そこで、インターネット上の民間伝承を指す「ネットロア」という語が生まれた
二十一世紀になって、説話の伝わり方に、口承・書承と並ぶ新しい種類が加わった

設問の要旨：文章を要約し、次に、要約をふまえて自分の意見を書く。要約と意見は、それぞれ400字以内にまとめる。

2027年度の入学試験要項では、人文学部の一般選抜で、小論文は「課題は試験当日に発表（800字以内）」の試験科目です。A入試・B入試は英語・国語・小論文から2科目、C入試は国語・小論文から1科目を選びます（どちらも、全部受けて高得点の科目を使うこともできます）。

出題の意図

大学は、この問題の出題の意図や解答例を公開していません。ただし、同じページで「傾向と対策」（PDF）を公開しており、小論文について次のように説明しています（一般選抜A〜Cで人文学部・人間発達学部に課される小論文が対象）。

1200字から1400字程度の課題文を読み、要約し、要約をふまえて意見を書く形式が続いている。要約・意見とも400字以内
課題文は、一般的な解説文・論説・エッセーなどで、新聞記事など主張のつかみやすいものが多い。詩や小説は出題されない
要約は、文章の一部分にとらわれず、全体を客観的にまとめる。段落ごとにまとめる練習、一つの段落を一文にまとめる練習が効果的
意見は要約をふまえて書く。意見の中身の是非は問わないが、課題文の内容をきちんと理解し、論理的に書くことが求められる
要約・意見とも、段落分けをする、文体をそろえる（なるべく「である」体）、一文を短くする（50字以上の長い文はわかりにくい）、原稿用紙の正しい使い方を守る

採点基準や配点の内訳は公開されていません。

設問の読み方

この問題は、要約と意見の2つに分かれています。

要約で気をつけることは3つです。

文章全体をまとめる。前半の「口裂け女」の噂の広がり方だけを書くと、「傾向と対策」が注意している「一部分にとらわれた要約」になります。筆者の主張は後半の「ネットロア」にあります
論の流れを残す。この文章は「口裂け女の例 → 口承と書承の区別 → 両者は行き来する → ネットの言葉はどちらとも違う → ネットロアという新しい伝承」と進みます。この順番がわかるように書きます
具体的な年や地名、人名は削る。岐阜県や北海道、年号、ネットロアを提唱した翻訳家の名前などは、要約では省いてかまいません。「電承」という訳語の話も、主張の中心ではありません

意見で気をつけることは2つです。

要約をふまえる。設問は「要約をふまえて」と書いています。課題文と関係のない、ネット一般の話にしない
一つの論点に絞る。400字なので、ネットロアの特徴、噂の広がり方の変化、受け手の姿勢などから、一つを選んで深めます

外しやすい点もあります。

要約に自分の意見を混ぜる。「ネットの噂は危険だ」などの評価は、要約ではなく意見の部分に書きます
意見が「ネットは怖い」だけになる。筆者はネットロアを、良い悪いではなく、新しい伝承の形として論じています。筆者の見方を受け止めてから、自分の考えを書きます

構成メモ

50分で800字を書くので、構成に10分、要約に15分、意見に20分、見直しに5分が目安です（課題文の要約のしかた、構成メモの作り方）。

要約（400字以内）：課題文の段落ごとに一文ずつ、合計5〜6文

口裂け女の噂は、ネットのない時代に、マスコミより先に全国に広まった
今の若者は、本やネットで口裂け女を知っている
口承と書承の違い。ただし両者は行き来する
ネットの言葉はどちらとも違う → ネットロアという新しい語
結論：説話の伝わり方に新しい種類が加わった

意見（400字以内）：3段落

第1段落（約170字）：筆者の見方に同意し、ネットロアの特徴を自分の言葉で示す（書き言葉なのに口承のように広がる）
第2段落（約120字）：その特徴から生まれる問題（出どころがわからないまま一度に広がる）
第3段落（約80字）：結論（受け手であり伝え手でもある自覚）

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公表した解答ではありません。

要約（400字以内）

半世紀ほど前に流行した「口裂け女」の噂は、インターネットがない時代でも、マスコミが報じる前に短期間で全国の子どもに広まった。今も口裂け女はよく知られているが、加工されて消費される都市伝説の一つとなり、若い世代は本やネットでそれを知ったという。話し言葉で口から耳へ伝えることを口承と呼び、本に書かれた話を読むことは書承と呼んで区別される。ただし、本で読んだ話を人に語れば再び噂が生まれるように、口承と書承は行き来する関係にある。では、ネット上の怪談はどうか。ネットで交わされる言葉は、従来の話し言葉とも書き言葉とも異なるため、口承とも書承とも言いがたい。そこで、インターネット上の民間伝承を表す「ネットロア」という新しい言葉が生まれた。二十一世紀になって、説話の伝わり方に、口承と書承に加えて新しい種類が生まれたのである。

（360字。node で数え、改行と空白は数えていません。原稿用紙では段落の頭の1マスが加わって361マスです）

意見（400字以内）

私は、ネット上の話を口承とも書承とも異なる新しい伝承と見る筆者の考えに賛成する。ネットロアの特徴は、文字で書かれているのに、話し言葉のような速さと軽さで広がる点にある。SNSでは、短い投稿が次々に共有され、そのたびに少しずつ言い換えられていく。これは、人から人へ伝わる間に話が変わっていく口承に近い。一方で、投稿は文字として残り、後から検索して読むこともできる。この点は書承に近い。

ただし、この新しい伝承には注意すべき面もある。誰が最初に書いたのか、どこまで本当なのかが見えにくいまま、多くの人に一度に届いてしまうことだ。怪談なら娯楽で済むが、災害や病気をめぐる噂が同じように広まれば、人を不安にさせたり傷つけたりしかねない。

だからこそ、私たちは自分が噂の受け手であると同時に伝え手でもあることを自覚し、共有する前に出どころを確かめる姿勢をもつべきだと考える。

（380字。数え方は要約と同じです。原稿用紙では段落の頭の1マスが3つ加わって383マスになり、400字以内に収まります）

解説

要約は、課題文の段落の順にまとめています。 「傾向と対策」が勧める「一つの段落を一文にまとめる」方法です。課題文は4段落なので、各段落の中心を1〜2文ずつ取り出し、最後に結論の一文を置きました。

削ったのは、岐阜県や北海道、年号、筆者の専門、「ネットロア」を提唱した人の名前、「電承」という訳語の話です。どれも課題文の中では大切な情報ですが、筆者の主張（説話の伝わり方に新しい種類が加わった）を伝えるのには必要ありません。逆に、「口承と書承は行き来する」という一文は残しました。これを削ると、「ネットの言葉はどちらとも違う」という次の段落の意味が伝わりにくくなるからです。

意見の第1段落では、筆者の見方を受け止め、自分の言葉で具体化しています。 筆者は「ネット上の言葉は話し言葉・書き言葉と大きく異なる」と言っていますが、どう違うのかまでは書いていません。そこで、「広がり方は口承に近く、文字として残る点は書承に近い」と、筆者の口承・書承の区別を使って説明しました。「要約をふまえて」書いていることが、読み手にはっきり伝わります。

第2段落で、問題点を一つだけ挙げています。 第1段落で示した「速く、一度に広がる」という特徴から、出どころが見えにくいという問題を導きました。具体的な事件や数字は書かず、「災害や病気をめぐる噂」という一般的な例にとどめています。

第3段落は結論です。 「受け手であると同時に伝え手でもある」という言い方は、課題文の「本で読んだ子どもが友だちに話す」（書承が口承に戻る）という指摘を、ネットの時代に置き換えたものです。

別の切り口で書くなら、次のような意見も考えられます。

伝承は形を変えて生き続ける：口承から書承、ネットロアへと伝わり方が変わっても、人が怖い話や不思議な話を語り合うこと自体は変わらない、と論じる
新しい言葉が必要になる理由：筆者が「ネットロア」という語を必要としたように、新しい現象を考えるには、それを呼ぶ言葉が要る。身近な新しい言葉の例を挙げて論じる

よくある失敗

要約が前半に偏る。「口裂け女」の噂の広がり方を詳しく書き、ネットロアの話が一言で終わる答案です。筆者の主張は後半にあります。
要約に自分の評価を入れる。「ネットの噂は危険である」などは、要約ではなく意見に書きます。
意見が要約とつながっていない。「SNSの使いすぎはよくない」のように、課題文の論点（伝承の形）から離れた話になる答案です。
一文が長い。「傾向と対策」は50字以上の長い文はわかりにくいと注意しています。要約は情報を詰め込みたくなるので、とくに気をつけます。
時間が足りない。50分で800字を書くので、要約に時間をかけすぎると意見が書き切れません（時間配分の考え方）。

この大学の対策

相愛大学の総合型選抜（エントリーから出願許可書、選考までの流れ）は、相愛大学の総合型選抜の記事にまとめています。

小論文の過去問は、同じ「過去の入試問題」のページで、2026年度のほかに2025年度と2024年度の一般選抜の小論文も公開されています。小論文の「傾向と対策」（PDF）も同じページにあります。「傾向と対策」によれば、課題文を読んで要約と意見を書く形式が続いているので、3年分を同じ形で練習できます。

相愛大学の小論文は、要約の力が答案の半分を決めます。新聞の解説記事や論説を、段落ごとに一文でまとめる練習を続けておくと役に立ちます。この問題のように、身近な話題（都市伝説）から言葉や文化の話へ進む文章も出るので、言葉とメディアについて考えておくのもよい準備です（メディアと報道のテーマ、情報リテラシーのテーマ）。

まとめ

相愛大学の2026年度一般選抜（人文学部・人間発達学部共通）の小論文は、伊藤龍平「ネットロア時代の怪談」を読み、要約と意見をそれぞれ400字以内で書く問題（50分）
大学は出題の意図を公開していないが、「傾向と対策」で、全体を客観的に要約することと、課題文を理解して論理的に意見を書くことを求めている
要約は段落ごとに一文で。具体的な地名・年号・人名は削り、「口承と書承は行き来する」という論の流れは残す
意見は、筆者の口承・書承の区別を使って、ネットロアの特徴を自分の言葉で説明すると、要約とつながる
50分で800字。要約15分・意見20分を目安に、時間を配分する

相愛大学小論文の過去問（2026年度）解答例と解説