日本赤十字豊田看護大学 小論文の過去問（2025年度）解答例と解説

日本赤十字豊田看護大学看護学部の、2025年度（令和7年度）学校推薦型選抜・社会人特別選抜の小論文を取り上げます。新型コロナウイルス感染症にかかわるメンタルヘルスの変化を年代別に示したグラフを読み、空欄補充（問1）、正誤判定（問2）、250字以上300字以内の論述（問3）に答える問題です。

★日本赤十字豊田看護大学の総合型選抜には小論文がありません（かわりに国語の筆記試験があります）。小論文が出るのは学校推薦型選抜のほうなので、この記事では学校推薦型選抜の問題を使います。

問題と解答例は、大学の「資料請求・入試問題集」のページから、令和7年度大学入試問題集のPDFとして読めます（小論文は問題集の23〜24ページ、解答例は29ページ）。同じページの令和8年度（2026年度）の問題集は、大学の案内のとおりパスワードがかかっているため、この記事では使っていません。この記事では問題文をそのまま載せず、要旨で紹介します。

問題の概要

資料の要旨

図1は、15〜19歳から70歳以上までの年代ごとに、5種類の不安やストレス（①環境の変化、②仕事や収入・雇用、③学生生活・進路・就職活動、④子育て、⑤悩みや心配事を相談できないこと）が、「増加した（計）」「減少した（計）」と答えた人の割合を横棒グラフで示したものです。15〜19歳のグラフには④子育ての項目がありません。

この記事の解答例と解説で使う値は、次のとおりです（単位は％）。

設問の要旨

• 問1：図1を説明した文章の空欄①〜⑥に、言葉や数値を入れる（③④は整数）。相談できない不安が最も増えた年代、年齢との関係、環境の変化による不安の割合の幅、子育ての不安が仕事の不安より多い年代、を問うもの
• 問2：4つの記述が「正しい」「誤っている」「この図からは判断できない」のどれかを答える
• 問3：15〜19歳について、コロナ禍で増えた不安やストレスによって起こりうる中高生の心身への影響と、学校と社会からのそれぞれに必要な支援について、あなたの考えを250字以上300字以内（句読点も含む）で述べる

出題の意図

★大学は、出題の意図と採点基準を公開していません。そのかわり、問題集に大学の解答例が載っています。

• 問1・問2：正答が示されています（問1の③と④は、逆の順に書いても正解とされています）
• 問3：大学の解答例（300字）は、まず体の不調（体力の低下や睡眠・食欲の変化など）と心の不調（孤独感など）を挙げ、それが生活リズムの乱れや不登校のきっかけにもなりうると述べます。そのうえで、受験などの大事な時期であることから公的な支援が必要だとし、学校ではスクールカウンセラーによる相談の充実、市町村では電話相談窓口の設置などを挙げています

設問の文言から読み取れるのは、★グラフを正確に読む力（問1・問2）と、読み取ったことから看護の視点で支援を考える力（問3）が見られている、ということです。

設問の読み方

問1・問2は、グラフに「書いてあること」だけで答えます。

問2の選択肢「この図からは判断できない」がポイントです。図1にあるのは、年代別の割合だけです。★男女別のデータや、変化の理由（定年など）は図に載っていないので、それを根拠にした記述は「判断できない」になります。大学の正答は次のとおりです。

• ①（70歳以上の「相談できない不安」の増加が20％を超える）：イ（誤り）。図では14.7％です
• ②（子育ての不安の増加は、どの年代も女性のほうが高い）：ウ（判断できない）。男女別のデータがありません
• ③（コロナ禍で学生生活・進路の不安が減った人もいる）：ア（正しい）。たとえば15〜19歳でも「減少した」が5.5％あります
• ④（60歳代以降で仕事の不安の増加が低いのは定年のためだ）：ウ（判断できない）。理由は図からはわかりません

問1の正答は、①15〜19歳、②低く、③④4と5（4割〜5割）、⑤⑥20〜29歳と30〜39歳、です。

問3は、三つの要素を落とさないことが大事です。

1. 15〜19歳に絞る。設問は年代を指定しています。グラフのほかの年代の話を広げないようにします
2. 心身への影響。「心」と「身（体）」の両方を書きます。気持ちの落ち込みだけ、睡眠の乱れだけ、では片方を落とします
3. 学校と社会の「それぞれ」の支援。学校の支援と社会の支援を、分けて書きます。「周りが支える」とまとめると、それぞれに答えていません

★グラフの数値を1〜2個入れると、資料を踏まえて書いていることが伝わります。ただし300字しかないので、数値は答案の根拠になるものだけに絞ります。

構成メモ

問3（1段落、約270字）（構成メモの作り方）

• 根拠（約60字）：15〜19歳で増えた不安（学生生活・進路57.8％、相談できない不安38.2％）
• 心身への影響（約80字）：睡眠・食欲など体の不調、学習意欲の低下／一人で抱え込むと孤立し、学校に通いにくくなるおそれ
• 学校の支援（約60字）：担任・養護教諭・スクールカウンセラーの連携で、変化に早く気づき、相談しやすい場をつくる
• 社会の支援（約50字）：学校の外でも相談できる窓口を広げ、家庭も含めて支える
• 結び（約20字）：不安を一人で抱えさせない仕組み

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公開している解答例とは別に書いたものです。字数は node で数えた文字数で、改行と空白は数えていません。

問3

図１では、15〜19歳で学生生活や進路の不安が増えた人が57.8％と最も多く、相談できない不安が増えた人も38.2％いる。こうした不安が続くと、中高生は眠れない、食欲がないといった体の不調や、学習意欲の低下を起こしやすい。さらに悩みを一人で抱え込めば、孤立して学校に通いにくくなるおそれもある。そこで学校は、担任や養護教諭、スクールカウンセラーが連携して生徒の変化に早く気づき、相談しやすい場を整えるべきだ。社会は、電話やＳＮＳなど学校の外でも相談できる窓口を広げ、家庭も含めて支える必要がある。不安を一人で抱えさせない仕組みが大切だと考える。

（272字。段落の頭を1字空けると273字分で、250字以上300字以内に収まります。数字や記号も1字ずつ数えています。原稿用紙で数字を2つずつ1マスに書く場合は、使うマスがもう少し少なくなります）

解説

最初の文で、グラフの数値を根拠に置いています。 15〜19歳では、学生生活・進路の不安の増加（57.8％）が4項目の中で最も高く、相談できない不安の増加（38.2％）もあります。この2つを最初に示すと、後の「心身への影響」と「支援」が、資料に基づいた話になります。数値を書き写すのは2つだけにして、残りの字数を考察に使いました。

2文目と3文目が「心身への影響」です。 体の不調（眠れない、食欲がない）と、心や生活への影響（学習意欲の低下、孤立、学校に通いにくくなる）を両方入れました。3文目は「相談できない不安」の数値とつながっています。相談できないまま抱え込むと孤立する、という流れにして、グラフと影響を結びつけています。

4文目が学校、5文目が社会の支援です。 設問の「それぞれに」に答えるため、主語を「学校は」「社会は」と分けて書きました。学校の支援は、生徒の変化に「気づく」ことと、「相談しやすい場」をつくることの2つです。グラフに「相談できない不安」があるので、相談の入り口を増やす方向でまとめています。

大学の解答例は、体の不調をより詳しく（月経周期の乱れなども含めて）書き、受験期という時期の大事さを理由に公的な支援の必要性を述べています。看護学部の入試なので、★体の不調を具体的に書けると、看護の視点が伝わります。この記事の解答例は、かわりにグラフの数値と支援の対応を重視しました。どちらの書き方でも、三つの要素（15〜19歳、心身への影響、学校と社会の支援）がそろっていることが前提です。

別の切り口で書くなら

• 生活リズムに注目する：休校や行事の中止で生活のリズムが崩れ、睡眠や運動が減ることから体調を崩す、という影響を中心にし、学校では保健室での健康相談や生活習慣の指導、社会では地域で運動や交流の場をつくる支援を挙げる
• 進路の不安に注目する：進路の不安が最も増えたことを中心にし、学校では進路の情報提供や面談の充実、社会では受験や進学についての経済的な支援や相談を挙げる

よくある失敗

1. 問2で、図にない理由を根拠に「正しい」と答える。男女別や理由は図に載っていないので、「判断できない」になります。
2. 問3で、15〜19歳以外の年代の話を広げる。設問は年代を指定しています。
3. 問3で、心と体の片方しか書かない。「心身」とあるので両方を書きます。
4. 問3で、学校と社会の支援を分けずに書く。「それぞれに必要な支援」なので、主語を分けて書きます。
5. 250字に届かない、または300字を超える。句読点も字数に含むと指定されています。

この大学の対策

日本赤十字豊田看護大学の総合型選抜（サラハバ選抜・JRC選抜など）には小論文がなく、国語と面接などで選抜されます。総合型選抜の内容と、小論文のある学校推薦型選抜との違いは、日本赤十字豊田看護大学の総合型選抜の記事にまとめています。2027年度の学校推薦型選抜（高等学校長推薦選抜・赤十字特別選抜）の小論文は、60分・50点です。

大学の資料請求・入試問題集のページからは、令和7年度と令和6年度の学部の入試問題集をダウンロードできます（令和8年度分はパスワードがかかっていて、請求の手続きが要ります）。令和7年度の問題集には、小論文のほか、学校推薦型選抜の英語や、大学独自選抜特待生プラス入学試験の国語・英語・数学なども載っています。

2027年度の試験内容は、必ず大学の募集要項で確かめてください。グラフの読み方は資料型（グラフ）の小論文、看護の小論文は看護学部の小論文、テーマの背景はこころの健康のテーマと感染症のテーマにまとめています。

まとめ

• 日本赤十字豊田看護大学の2025年度学校推薦型選抜・社会人特別選抜の小論文は、年代別のメンタルヘルスの変化のグラフを読み、空欄補充・正誤判定と、15〜19歳に必要な支援の論述（250〜300字）に答える問題
• 総合型選抜には小論文がないため、学校推薦型選抜の問題を使った。大学は問1〜問3の解答例を公開している
• 正誤判定は、★図に「書いてあること」だけで判断する。男女別や理由は「判断できない」
• 問3は、15〜19歳、心身への影響、学校と社会のそれぞれの支援の三つを落とさない
• グラフの数値は根拠になるものを1〜2個だけ入れ、残りの字数を影響と支援に使う