神戸大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

神戸大学の総合型選抜「志」特別選抜から、2026年度（令和8年度）工学部建築学科の最終選抜の小論文を取り上げます。テーマは、自然災害と人口減少・少子高齢化を抱える日本で、建築が果たす役割とあるべき姿です。

問題の原文は、神戸大学アドミッションセンターの「過年度入試問題 R8(2026)年度」のページで公開されています（問題のPDF、出題の意図・評価のポイントのPDF）。この記事では問題の形と要旨だけを書きます。原文は大学のページで読んでください。

注意：令和9年度（2027年度）の「志」特別選抜の学生募集要項では、募集人員の表に工学部は入っていません。この問題は、建築学科を志望する人がそのまま受けられる入試の過去問ではなく、800字のテーマ型小論文の練習として読んでください。

問題の概要

設問の要旨：日本は地理的な特性から地震や豪雨などの自然災害が多い一方、人口減少や少子高齢化という社会的な課題を抱えている。この状況で、建築はどのような役割を果たし、どのようにあるべきか。自分の考えを800字程度で述べる。

問題文は答案用紙の上に印刷されていて、課題文や資料はありません。問いの材料は「自然災害」と「人口減少・少子高齢化」の2つだけです。

出題の意図

大学は出題の意図と評価のポイントを公開しています。要旨は次のとおりです。

• 建築に関わるさまざまな問題に関心を持っているか、その解決について論理的に考え、説明できているかを評価する
• 複数の課題に対して、総合的な視点から建築について考えられているかを評価する
• 特に、考えの説明が具体的で論理的かに重点を置く。問題意識の深さや多面的な視点も評価の観点とする

解答例は公開されていません。配点の内訳や採点基準のくわしい内容も公開されていません。

設問の読み方

1. 2つの課題の両方に触れる。設問は「自然災害」と「人口減少・少子高齢化」を並べています。片方だけを論じると、出題の意図にある「複数の課題に対して総合的な視点から」に応えられません
2. 「役割」と「あるべき姿」の2つを答える。建築が何をするのか（役割）と、どうあるべきか（姿勢・方針）は、少し違う問いです。最後に「あるべき姿」を自分の言葉でまとめると、答えがはっきりします
3. 「具体的」が重点。評価のポイントは、説明の具体性を特に重く見ると書いています。「安全な建物」「住みやすい町」といった言葉だけで終わらせず、どんな建物で、何をするのかまで書きます
4. 2つの課題を結びつけると「総合的」になる。災害対策と人口減少対策を別々に並べるだけでなく、両者がどうつながるかを1段落書くと、総合的な視点が出しやすくなります

外しやすい点もあります。

• 数字や制度名を記憶で書く。課題文も資料もない問題なので、統計や法律の細かい内容を書きたくなりますが、不確かな数字は答案の信頼を損ないます。書かなくても論は立ちます
• 技術の話だけにする。耐震構造の説明だけでは、人口減少や少子高齢化の課題に届きません。建物を使う人や地域の暮らしの視点を入れます
• 「新しい建物を建てる」だけで解決する。人口が減る社会では、建てたものを維持する負担も問題になります。今ある建物をどう生かすか、という視点を持つと論が深まります

構成メモ

5段落、800字程度です（構成メモの作り方）。

• 第1段落（約60字）：結論。建築は命と暮らしを守る器であり、人をつなぎ直す場でもあるべきだ
• 第2段落（約210字）：役割1。災害から命を守る。新築の耐震性、既存の建物の補強、浸水の危険への対応、避難所となる建物
• 第3段落（約210字）：役割2。人口減少と少子高齢化の中で暮らしを支える。空き家や使われない施設、高齢者の住まいと町、既存の建物の転用
• 第4段落（約150字）：2つの役割のつながり。普段から人が集まる場が、災害時の拠点になる
• 第5段落（約120字）：あるべき姿のまとめと、学びたいこと

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公表した解答例ではありません（大学は解答例を公開していません）。字数は、改行と空白を数えずに数えています。

建築は、人の命と暮らしを災害から守る器であると同時に、人口が減る社会で人と人をつなぎ直す場でもあるべきだと考える。

第一の役割は、災害から命を守ることである。日本では地震や豪雨が繰り返し起こる。建物が倒れたり浸水したりすれば、住む場所だけでなく命が失われる。倒れた建物が道をふさげば、救助や避難も妨げられる。そのため、新しく建てる建物の耐震性を高めるだけでなく、すでにある古い建物を補強し、浸水の危険がある土地では建てる場所や高さを工夫する必要がある。また、学校や公民館のように災害時に避難所となる建物は、平常時から、停電や断水の中でも人が過ごせる設計にしておくことが求められる。

第二の役割は、人口減少と少子高齢化の中で、地域の暮らしを支えることである。人が減れば、空き家や使われない公共施設が増え、維持の負担が重くなる。一方で、高齢者が増えれば、段差の少ない住まいや、歩いて行ける範囲で用事が済む町が必要になる。すべてを新しく建て直すのではなく、既存の建物を改修して、子育ての場や高齢者の集まる場など、地域が今必要とする用途に転用することが有効だと考える。今ある建物を生かせば、新たな負担を抑えながら、地域の記憶も受け継げる。

この二つの役割は、別々のものではない。災害のとき、人を助けるのは日ごろからのつながりである。普段から地域の人が集まる施設が、そのまま避難の拠点になれば、誰がどこにいるか、誰に助けが要るかを互いに把握しやすい。人口が減る地域ほど、一つの建物に複数の役割を持たせ、平常時と災害時の両方で使える建築にする意義は大きい。

したがって、これからの建築は、新しさや規模を競うのではなく、長く使い続けられ、使い方を変えられ、人が集まり支え合える場であるべきだ。私は、構造の安全性と使う人の暮らしの両方から建築を考え、地域とともに変わっていける建物のあり方を学びたい。

（788字。5つの段落の頭を1字ずつ空けると793字分で、解答欄の900マスに収まります）

解説

第1段落で、「役割」と「あるべき姿」を一文にまとめています。 「命と暮らしを守る器」が災害への答え、「人と人をつなぎ直す場」が人口減少への答えです。設問の2つの課題に対応する言葉を冒頭に置くと、読み手は後の段落の役割分担を予想しながら読めます。

第2段落と第3段落は、2つの課題に1段落ずつ当てています。 どちらも「第一の役割は」「第二の役割は」で始め、課題 → 起きること → 建築がすべきこと、の順に書きました。第2段落では、新築の耐震性だけでなく、既存の建物の補強、建てる場所や高さ、避難所の設計まで挙げ、「具体的」という評価の重点に応えています。統計や制度名は使っていません。どれも、問題文の「地震や豪雨」から筋道を立てて言える内容です。

第3段落の要は、「すべてを新しく建て直すのではなく」という一文です。人口が減る社会では、建物を増やすことが負担にもなります。そこで、既存の建物を改修して用途を変える、という建築ならではの答えを示しました。

第4段落は、2つの役割を結びつけています。 出題の意図にある「複数の課題に対して総合的な視点から」に、正面から応える段落です。普段から人が集まる施設が災害時の拠点になる、という一点で、災害と人口減少を同じ建物の問題としてつなぎました。この段落があることで、答案が「災害対策」と「人口減少対策」の2つの話の並列で終わらず、一つの考えになります。

第5段落で「あるべき姿」をまとめています。 「長く使い続けられ、使い方を変えられ、人が集まり支え合える場」は、第2〜第4段落の内容を言い直したものです。最後に学びたいことを短く添えたのは、建築学科の志願者として、自分の問題意識を示すためです。

別の切り口で書くなら、次のような組み立ても考えられます。

• 住宅に絞る：災害に強い住まいと、高齢者や子育て世帯が暮らしやすい住まいを、一つの家の設計の問題として論じる
• まちの規模で考える：建物を集める場所と、災害の危険が高い場所との関係から、人口が減る中でのまちのまとめ方と建築の役割を論じる
• 身近な建物から考える：通っている学校や地域の施設を一つ取り上げ、災害時と人口減少後にその建物がどう使えるかを考える

どの組み立てでも、2つの課題の両方を扱い、それを結びつける段落を置き、建物で何をするのかを具体的に書くことが、出題の意図に沿う書き方です。

よくある失敗

1. 災害か人口減少の片方だけを書く。設問は両方を挙げています。構成メモの段階で、それぞれに1段落を割り当てます。
2. 2つの課題を並べただけで終わる。「総合的な視点」が評価の観点です。両者のつながりを1段落書きます。
3. 抽象的な言葉で終わる。「安心して暮らせる建築」だけでは、何をするのかが伝わりません。建物の種類や使い方まで書きます。
4. 記憶の数字や制度名に頼る。不確かな統計は書かないほうが安全です。問題文の材料から筋道を立てれば論は立ちます。
5. 「あるべき姿」を答えていない。役割を並べて終わると、設問の後半が抜けます。最後の段落で一文にまとめます。

この大学の対策

神戸大学「志」特別選抜の全体の仕組み（書類審査、模擬講義・レポート、総合問題、学部ごとの最終選抜）は、神戸大学の「志」特別選抜の記事にまとめています。令和9年度の最終選抜で「小論文」という名前の試験があるのは文学部です。

神戸大学アドミッションセンターの「過年度入試問題 R8(2026)年度」のページでは、ほかに次のものが公開されています。

• 第一次選抜：模擬講義レポート（文理共通）と、総合問題Ⅰ・Ⅱ（文系・理系）の問題と出題の意図・評価ポイント
• 最終選抜：文学部人文学科と国際人間科学部環境共生学科は出題の意図・評価ポイントのみ。医学部保健学科（看護学専攻、検査技術科学専攻、作業療法学専攻）、工学部応用化学科、システム情報学部は問題も公開されています

ページには、名前のない学部は公開していない、と書かれています。800字の時間の使い方は小論文の時間配分にまとめています。

まとめ

• 神戸大学工学部建築学科の2026年度「志」特別選抜（最終選抜）の小論文は、自然災害と人口減少・少子高齢化を抱える日本で、建築の役割とあるべき姿を800字程度で書く問題（200点）
• 大学は出題の意図・評価のポイントを公開している。重点は説明の具体性と論理性、そして複数の課題を総合的に考えられているか
• 2つの課題に1段落ずつ当て、両者を結びつける段落を置く
• 統計や制度名を記憶で書かず、建物で何をするのかを具体的に書く
• 令和9年度の「志」特別選抜の募集人員には工学部が入っていないので、テーマ型小論文の練習として使う