江戸川大学 小論文の過去問（2024年度）解答例と解説

江戸川大学の公募推薦入試で、令和6年度（2024年度）に出された小論文です。大学は学科ごと・1期と2期ごとの問題を1つのPDFにまとめて公開しています。この記事では、そのうち経営社会学科の1期の問題を取り上げます。

★江戸川大学の総合型選抜には小論文がありません。小論文があるのは学校推薦型選抜の公募推薦です。そのため、この記事では公募推薦の問題を使います。

問題は大学のサイトにある令和6年度 公募推薦入試 小論文試験問題（PDF）で読めます。この記事では問題文・課題文をそのまま載せず、要旨で紹介します。

問題の概要

課題文の要旨

• 動画配信サービスの広がりなどを背景に、日本アニメの海外向けの売上が伸びている。観光や出版にも効果が広がる一方で、制作現場の疲弊が指摘されている。
• 数字で見ると、次のとおりです（解答に使うものだけ抜き出しました）。

• 筆者の主張は、賃金を上げ、稼げる産業としての仕組みを作るときだ、というものです。対策として、次の点を挙げています。
  • AIなどのデジタル技術を使い、若い人材を単純作業から解放する
  • ヒット作の収益を制作現場に還元する仕組みを工夫する
  • 日本企業の作品や権利の対外販売価格は米国企業より低いので、海外との交渉ができるマネジメント人材を育てる
  • 外国の人材や資本を生かす。「下請けとの契約書の不在」のような不合理な慣習を改める契機にもなる

設問の要旨

• 日本のアニメ産業の今後のあり方について、自分の意見を述べる。
• ★書き方の順番が指定されています。まず「どうあるべきか」という結論を書き、次にその結論に至った理由を具体的な事例を組み入れて論じ、最後にもう一度結論を書いてまとめる。

同じPDFには、ほかの学科・期の問題も載っています。経営社会学科の2期は、観光関連産業の人手不足を論じた新聞記事を読み、観光関連産業の今後のあり方を、同じ「結論→理由→結論」の順で述べる問題でした。

出題の意図

★大学は、この問題の出題の意図・解答例・講評を公開していません。

ただし、大学の学校推薦型選抜のページには、公募推薦の小論文の評価のポイントが書かれています。要旨は次のとおりです。

• 主な評価ポイントは、課題に対する理解力、思考力、記述力、論理的構成力、表現の正確さなど
• 課題の意味を正確に理解しているか、自分の主張が具体的に述べられているか、論旨に一貫性があるか、などを見る

設問の文言からは、さらに次のことが読み取れます。

• 「どうあるべきか」と聞いているので、産業の将来像についての提案が求められています。現状の説明だけでは足りません。
• 「具体的な事例を組み入れて」とあるので、抽象論だけで終わらせず、課題文の事実や自分の知っている例を理由の中に入れる必要があります。
• 書く順番まで指定されているので、指示どおりの構成で書けるかも見られていると考えられます。

設問の読み方

1. 結論を最初の段落に書く

★「まず結論」は、この問題のいちばん大事な条件です。理由を積み上げてから最後に結論を出す書き方は、ふだんの作文では自然ですが、この問題では指示に合いません。第1段落の1〜2文目で「日本のアニメ産業は〜であるべきだ」と言い切ります。

2. 「今後のあり方」は、課題文の対立から考える

課題文の中心にあるのは、海外で売れている（追い風）のに、作る現場は苦しい（疲弊）という食い違いです。この食い違いをどう解くか、を結論にすると、課題文に沿った答案になります。

• 例：利益が作り手に届く仕組みを作るべきだ
• 例：海外との交渉力を高め、作品の価値に見合った値段で売るべきだ
• 例：デジタル技術で現場の負担を減らし、人が育つ産業にすべきだ

★課題文の対策をすべて並べる必要はありません。1〜2個に絞って、なぜそれが大事かを説明したほうが、主張がはっきりします。

3. 「具体的な事例」の扱い

いちばん安全なのは、課題文に出てくる事実（海外売上高の伸び、制作企業の4割が赤字、対外販売価格が低いこと、契約書がない慣習など）を、自分の理由の中で使うことです。自分で知っている例を足すときは、★確かでない数字や企業名を書かないようにします。

4. 最後にもう一度結論

最後の段落は、第1段落の言い換えです。新しい論点は足さず、理由を踏まえて結論を言い直します。

構成メモ

800字以内を4段落で組み立てます。

• 第1段落（約120字）：結論。アニメ産業はどうあるべきか
• 第2段落（約200字）：理由①。課題文の数字を使い、「売れているのに現場が苦しい」問題を示す
• 第3段落（約300字）：理由②。具体的な手段（収益の還元、交渉できる人材、デジタル技術）と、それが問題をどう解くか
• 第4段落（約130字）：もう一度結論

解答例

★解答例は、この記事のために書き下ろしたものです。大学が公開している解答例ではありません。字数は node で数えた文字数で、改行と空白は数えていません。段落の頭の1字を足しても、800字の上限を超えない長さにしています。

日本のアニメ産業は、海外での人気という追い風を、制作現場の賃金と働き方の改善に結びつけ、作品を生み出す力を将来にわたって保てる産業になるべきだと考える。売上を伸ばすだけでなく、その利益が作り手に届く仕組みを整えることが、今後のあり方の中心である。

課題文によれば、関連商品を含む日本アニメの海外売上高は七年間で四倍に増え、国内市場と並ぶ規模になった。その一方で、制作企業に限ると四割が赤字だという。市場全体が伸びているのに作る側が苦しいのは、生まれた利益が制作現場まで十分に回っていないからではないか。このままでは若い人材が業界に入らず、育ちもしない。アニメの価値の源は作品そのものであり、作り手が離れてしまえば、いくら海外の需要があっても応えられなくなる。

では、どうすれば利益を現場に届けられるか。課題文が挙げる対策のうち、私は二つが特に重要だと考える。一つは、ヒット作の収益を制作現場に還元する仕組みである。作品が当たったときに制作会社への配分も増える契約にすれば、良い作品を作る努力が報われる。下請けとの契約書がないといった慣習を改めることは、その前提になる。もう一つは、海外と交渉できるマネジメント人材の育成である。日本企業の作品や権利は、米国企業に比べて安く売られがちだという。作品の価値に見合った価格で売れれば、現場に回せるお金そのものが増える。さらに、人工知能などのデジタル技術で単純作業を減らせば、若手が企画や作品づくりに力を注げるようになる。

以上から、日本のアニメ産業は、海外での人気を一時のブームに終わらせず、稼いだお金を作り手に還元し、作り手が育つ産業になるべきである。経営の工夫によって作品の価値を正しくお金に換え、それを次の作品を生む力へと回していくことが、強い産業への道だと考える。

（754字）

解説

第1段落：指示どおり、結論から始める

1文目で「どうあるべきか」に答えています。★「追い風を現場の改善に結びつける」という結論は、課題文の「売れている／現場が苦しい」という食い違いを、そのまま解く形になっています。2文目で「利益が作り手に届く仕組み」と言い直し、後の段落で何を論じるかを予告しています。

第2段落：課題文の数字で問題をはっきりさせる

海外売上高の伸びと、制作企業の4割が赤字という2つの事実を並べ、「売れているのに苦しい」ことを示しています。★数字は課題文にあるものだけを使い、自分で作った数字は入れていません。「利益が現場まで回っていないからではないか」は、課題文から読み取れる範囲の推測なので、言い切らずに問いかけの形にしています。

第3段落：具体的な手段を2つに絞る

ここが設問の「具体的な事例を組み入れて」に当たる部分です。課題文の対策から収益の還元とマネジメント人材の2つを選び、それぞれ「それをすると何が変わるか」まで書いています。デジタル技術の話は最後に短く添えるだけにして、焦点がぼやけないようにしています。

★経営社会学科の問題なので、「価格」「配分」「契約」「人材」といった経営の言葉で理由を説明しているのもポイントです。「アニメが好きだから応援したい」という気持ちだけでは、産業のあり方の議論になりません。

第4段落：もう一度結論

第1段落の結論を、第2・第3段落の内容（作り手への還元、価値に見合った価格）を踏まえて言い直しています。新しい論点は入れていません。

別の立場・切り口で書くなら

• 外国の人材や資本を生かす立場：課題文の最後の対策を中心に、海外の資金や人材を受け入れることで労働環境の改善や慣習の見直しを進めるべきだ、と論じることもできます。その場合は、日本のアニメらしさをどう保つか、という反論への備えを入れると厚みが出ます。
• 地域や観光とのつながりに注目する：課題文には、人気作の舞台に訪日観光客が集まるとあります。アニメを観光や地域の産業とつなげ、その利益を作品づくりに戻す仕組みを提案する書き方もあります。
• デジタル技術を中心にする：AIなどで単純作業を減らし、若手が企画に挑める現場にすべきだ、という結論も立てられます。ただし、技術を入れるだけで賃金が上がるわけではないので、収益の配分とどう組み合わせるかまで書く必要があります。

よくある失敗

1. 結論を最後にしか書かない。設問は「まず結論」と指定しています。指示どおりの順番になっているか、書き始める前に確かめます。
2. 課題文の要約で終わる。課題文の対策を並べ直しただけでは、自分の意見になりません。どれを選び、なぜ大事かを書きます。
3. 具体例がない、または確かでない。「具体的な事例を組み入れて」が条件です。課題文の事実を使うのが安全で、うろ覚えの数字や企業名は書きません。
4. アニメの好き嫌いの話になる。問われているのは産業のあり方です。作品の感想ではなく、お金・人・仕組みの話で論じます。
5. 最後の結論で新しい話を始める。まとめの段落は、結論の言い直しにとどめます。

この大学の対策

江戸川大学の総合型選抜は、個人面接と基礎学力テストで、小論文はありません。総合型選抜の方式、入学希望理由書と自己PR書、日程、学校推薦型選抜の概略は、江戸川大学の総合型選抜にまとめています。大学の学校推薦型選抜のページによると、公募推薦の小論文は60分・800字以内・30点で、出願書類30点、面接40点と合わせて判定します。

小論文の過去問は、この記事で使った令和6年度のPDFのほかに、令和2年度 公募推薦入試 小論文試験問題（PDF）も大学のサイトで読めます。令和6年度のPDFには、人間心理学科、現代社会学科、経営社会学科、マス・コミュニケーション学科、情報文化学科、こどもコミュニケーション学科の1期・2期の問題が載っています。★学科によって、課題文型もあればテーマ型もあります。自分の受ける学科の問題を必ず確かめてください。

課題文の読み方は課題文型小論文の手順、組み立て方は小論文の構成メモ、具体例の入れ方は小論文の具体例も参考にしてください。

まとめ

• 新聞記事を読み、日本のアニメ産業の今後のあり方を800字以内・60分で論じる課題文型
• ★「結論→具体的な事例を入れた理由→結論」の順番が指定されている。結論は第1段落に書く
• 課題文の中心は「海外で売れているのに、制作現場は苦しい」という食い違い。これをどう解くかを結論にする
• 具体例は課題文の事実を使うのが安全。対策は1〜2個に絞り、経営の言葉で説明する
• 大学は出題の意図・解答例を公開していない。評価のポイント（理解力、思考力、記述力、論理的構成力、表現の正確さなど）は学校推薦型選抜のページにある