修文大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

修文大学看護学部看護学科の、2026年度（令和8年度）学校推薦型選抜（一般推薦）の小論文を取り上げます。試験日は2025年11月22日でした。地球温暖化による健康面への影響とその対策について、自分の考えを述べる問題です。

修文大学の総合型選抜には小論文がありません（看護学部は国語〈読解力〉と面接）。そのため、この記事では学校推薦型選抜の小論文を扱います。問題と出題の意図は、大学の「入試情報」のページにある「入試過去問題」（PDF、70ページ）で公開されています。問題はPDFの8枚目（冊子の6ページ）、出題の意図はPDFの最後のページ（70枚目）にあります。この記事では問題の形と要旨だけを書くので、原文は大学のPDFで読んでください。

問題の概要

設問の要旨：地球温暖化は生活のあらゆる面に影響しており、その一つが健康面への影響である。地球温暖化による健康面への影響とその対策について、自分の考えを800字程度で述べる。

課題文も資料もないテーマ型の問題です。何を影響として挙げ、どんな対策を論じるかは、すべて受験生にまかされています。

出題の意図

大学は、この小論文の「出題の意図」と「評価の観点」を公開しています。解答例は載っていません。要旨は次のとおりです。

出題の意図

• 地球温暖化が健康に及ぼす影響という、一般の人々も注目している身近なテーマを選んだ
• 地球環境の変化が人の生命や健康にどう影響しているかについて、思考力と論述力、内容に表れる人間性や価値観を論理的に述べられるかを見る
• それを通して、看護職としての資質や適性を評価する

評価の観点

1. 課題の理解力：出題の意図や核心のテーマを的確にとらえているか
2. 思考・論述能力：論点が一貫しているか、他者の見解と自分の主張をはっきり区別しているか、問題意識が深いか
3. 文章構成力：導入・本論・結論といった一般的な文章の型を守っているか

観点3で「導入・本論・結論」と型まで示しているのは、対策のうえでとても助かる情報です。

設問の読み方

設問が求めているのは、次の2つです。

1. 健康面への影響：温暖化が、人の体や命にどんな影響を与えるか
2. その対策：影響をどう防ぐか、どう減らすか

そして、どちらについても「あなたの考え」を述べることが求められています。

外しやすい点があります。

• 温暖化そのものの説明で字数を使う。温室効果ガスのしくみや、海面上昇・氷河の減少などの説明は、設問の中心ではありません。設問は健康面の影響に絞っています
• 対策が温暖化を止める話だけになる。「CO2を減らす」「節電する」だけだと、健康を守る対策になっていません。温暖化を抑える対策と、すでに起きている暑さなどから人を守る対策の両方を書くと、設問に正面から答えられます
• 影響を並べすぎる。熱中症、感染症、災害、食料、大気、心の健康……と全部挙げると、一つ一つが浅くなります。2〜3個に絞り、そのうち1つを深く書きます
• 知らない数字を書く。課題文も資料もないので、数字を使うなら確かに知っているものだけです。不確かな数字は書かないほうが安全です

評価の観点2の「他者見解と自己主張の区別」は、課題文のないこの問題では、一般に言われていることと自分の考えを書き分けることだと考えられます。たとえば「温暖化は環境の問題として語られることが多い。しかし私は……」のように、文の主語をはっきりさせます。

構成メモ

800字程度で、評価の観点に「導入・本論・結論」とあるので、導入1段落・本論2段落・結論1段落の4段落にします。60分のうち、構成に10分、執筆に40分、見直しに10分が目安です（構成メモの作り方、段落の組み立て方）。

• 導入（約160字）：温暖化は環境の問題として語られがち → しかし健康に直接かかわる。自分の主張（最も身近なのは暑さの被害。対策は「抑える」と「守る」の両方）
• 本論1・影響（約240字）：①熱中症（とくに高齢者。乳幼児・持病のある人・屋外で働く人）②蚊が媒介する感染症の範囲の広がり ③豪雨・洪水によるけがや避難生活
• 本論2・対策（約240字）：①温室効果ガスを減らす ②すでに起きている暑さに備える（情報、休める場所、一人暮らしの高齢者への声かけ）
• 結論（約120字）：影響は弱い立場の人ほど大きい → 看護職として地域の生活にも目を向けたい

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公表した解答ではありません。課題文も資料もないため、数字は使わず、一般的な知識の範囲で書いています。

地球温暖化は、海面の上昇や異常気象といった環境の問題として語られることが多い。しかし、気温の上昇は人の体に直接はたらきかけ、命を脅かす。私は、温暖化による健康への影響のうち最も身近で深刻なのは暑さによる健康被害であり、その対策には、温暖化そのものを抑える取り組みとともに、とくに弱い立場の人を守る仕組みが欠かせないと考える。

第一の影響は熱中症である。気温が高い日が増えると、体温を調節する働きが追いつかなくなる。とくに高齢者は暑さやのどの渇きを感じにくく、室内でも気づかないうちに重症になることがある。乳幼児や持病のある人、屋外で働く人も危険が大きい。第二に、蚊などが媒介する感染症の広がりが心配される。気温が上がれば、これまで寒くて蚊が活動しにくかった地域でも活動できるようになり、病気の流行する範囲が広がるおそれがある。さらに、豪雨や洪水が増えれば、けがや避難生活での体調の悪化も起こりうる。

対策は二つの方向から考える必要がある。一つは、温室効果ガスを減らし、温暖化の進み方を緩やかにすることだ。省エネルギーや再生可能エネルギーの利用は、個人と社会の両方で進めるべきである。しかし、すでに起きている気温の上昇はすぐには止まらない。そこでもう一つ、暑さに備える対策が必要になる。熱中症警戒アラートなどの情報を確実に届けること、冷房の効いた場所で休めるようにすることに加え、一人暮らしの高齢者には、地域の人や医療・福祉の専門職が声をかけ、水分補給や冷房の使用を促すことが大切だ。

温暖化の健康への影響は、体の弱い人や支えの少ない人ほど大きく現れる。看護職は、病院の中だけでなく、地域で暮らす人の生活にも目を向けることができる。私は看護師として、暑さの危険を一人一人に分かりやすく伝え、命を守る行動を支えられるようになりたい。

（761字。改行と空白は数えていません。原稿用紙では段落の頭の1マスが4つ加わって765マスになり、800字程度の目安に収まります。横20マスの解答用紙では、段落の終わりの空きを含めて41行に収まる長さです）

解説

導入では、「一般に言われていること」と「自分の主張」を分けています。 1文目は「環境の問題として語られることが多い」という一般的な見方、2文目の「しかし」から自分の見方に移ります。評価の観点2の「他者見解と自己主張の明確な区別」を、課題文のない問題で示すための形です。3文目で、本論で何を書くか（影響＝暑さ、対策＝抑える＋守る）を先に示しているので、読み手は答案の道筋をつかめます。

本論1は、影響を3つ挙げていますが、重さを変えています。 導入で「最も身近で深刻」とした熱中症を最も詳しく書き、高齢者を中心に、危険の大きい人を具体的に挙げました。感染症と災害は、それぞれ一文から二文にとどめています。全部を同じ重さで書くと、どれも浅くなるからです。

本論2は、対策を「抑える」と「備える」に分けています。 「しかし、すでに起きている気温の上昇はすぐには止まらない」の一文が、2つの対策をつなぐ役目をしています。2つ目の対策では、情報（アラート）、場所（冷房のある場所）、人（声かけ）の3つを挙げ、最後の「人」を最も具体的に書きました。ここが、看護職をめざす受験生らしさを出す部分です。

結論は、本論のまとめと自分の将来をつなげています。 「弱い立場の人ほど影響が大きい」は、本論1で挙げた高齢者・乳幼児・持病のある人をまとめ直したものです。出題の意図にある「人間性や価値観」は、こうした誰を守りたいかという視点に表れると考えられます。

別の切り口で書くなら、次のような答案も考えられます。

• 感染症を中心に置く。蚊などが媒介する感染症の範囲が広がるおそれを論じ、対策として、医療者が流行地以外でも症状に気づけるよう備えること、地域で蚊の発生源を減らすことなどを挙げる
• 災害と健康を中心に置く。豪雨や洪水による避難生活で、持病の悪化や体調不良が起こりやすいことを論じ、対策として、平時からの健康情報の把握や避難所での健康管理を挙げる
• 心の健康にも触れる。暑さで外出や運動の機会が減ると、高齢者が孤立しやすくなることなどです。ただし、確かな根拠を示しにくい内容は、言い切らずに「おそれがある」と書きます

どの切り口でも、影響を2〜3個に絞り、そのうち1つを深く書くこと、対策を「温暖化を抑える」だけで終えないことが大切です（気候変動への適応のテーマ、予防医療のテーマ）。

よくある失敗

1. 温暖化のしくみの説明が長い。温室効果ガスや氷河の話で前半が終わり、健康の話が後半だけになる答案です。設問は健康面の影響を聞いています。
2. 対策が節電やエコバッグだけ。温暖化を抑える取り組みは大切ですが、それだけでは健康を守る対策になりません。暑さや感染症から人を守る対策も書きます。
3. 影響を並べるだけ。熱中症・感染症・災害・食料……と名前を並べ、なぜ起こるのか、誰に起こりやすいのかを書かない答案です。
4. 導入・本論・結論の型が崩れる。評価の観点に型が明記されています。主張を導入で示し、結論でもう一度まとめます。
5. 字数が大きく足りない、または解答用紙からはみ出す。800字程度なので、700字台を目安にします。解答用紙は800字の目盛りの下に1行あるだけです。

この大学の対策

修文大学の総合型選抜（AO）と学校推薦型選抜（事前課題、看護学部の国語〈読解力〉、日程）は、修文大学の総合型選抜の記事にまとめています。

同じ「入試過去問題」のPDFには、次の問題も載っています。

• 総合型選抜（看護学部）の国語（読解力）：「健康格差」を題材にした読解問題で、記述の設問があります。出題の意図も公開されています
• 一般選抜（前期）の各科目：問題と解答例が載っています

看護学部を推薦で受けるなら、まずこの小論文を60分で書いてみて、出題の意図の評価の観点3つで自分の答案を確かめます。テーマは、看護と社会をつなぐ身近な話題でした。健康に関するニュースを読んだら、「誰に影響が大きいか」「看護職に何ができるか」をメモしておくと、どんなテーマにも応用できます（時間配分の考え方）。

まとめ

• 修文大学看護学部の2026年度 学校推薦型選抜（一般推薦）の小論文は、地球温暖化による健康面への影響とその対策を800字程度で論じる60分のテーマ型問題
• 大学は出題の意図と評価の観点（課題の理解力、思考・論述能力、文章構成力）を公開している
• 構成は導入・本論・結論。一般に言われていることと自分の主張を書き分ける
• 影響は2〜3個に絞り、1つを深く。対策は「温暖化を抑える」と「人を守る」の両方
• 結論で、看護職として誰をどう支えたいかにつなげる