岡山大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

岡山大学 薬学部（薬学科・創薬科学科）の2026年度 総合型選抜で出された小論文です。細胞の分化を調べる仮想の実験の結果（表2つ）を読み、物質の働きを考察する2問と、再生医療を実用化する前に確認すべきことを論じる1問に答えます。

問題は、岡山大学の試験問題等の公開のページの「2026年度総合型選抜 試験問題等」の表から、薬学部の問題（PDF）と出題意図（PDF）が読めます。この記事では問題文をそのまま載せず、要旨で紹介します。★実験の結果の表は、この記事には載せていません。表の数値は大学のPDFで確かめてください。記事では結果の傾向を文で紹介し、数値は解答例と解説に要るものだけを示します。解く前に、原文を一度読んでおいてください。

問題の概要

問題文の要旨

• 細胞の分化とは、細胞が特定の形や機能をもつように変化することをいう。
• ある細胞Xの分化には物質Aと物質Bが関わり、細胞Xは物質Cをつくることが知られている。A・B・Cの働きを調べるために実験を行う。
• 細胞の数と培養液の量はどの条件でも同じで、★一度分化した細胞は元に戻らない。実験開始時には、分化した細胞も物質Cもない。

実験の要旨（結果の数値は問題のPDFの表1・表2で確かめてください）

• 実験1：物質Aまたは物質Bを、0.1 ng・10 ng・30 ngと量を変えて加え、48時間後の分化割合と物質Cの産生量を、何も加えない条件と比べる。
  • 結果の傾向：★物質Aを増やすと分化が減り、物質Cが増える。物質Bを増やすと分化が増え、物質Cが減る。どちらも0.1 ngでは、何も加えない場合と変わらない。
• 実験2：物質Aと物質Bの両方を、量と加える時刻を変えて加える（4条件）。
  • ⑧：両方を0.1 ngずつ、開始時に同時に
  • ⑨：両方を10 ngずつ、開始時に同時に
  • ⑩：開始時に物質A、24時間後に物質B（10 ngずつ）
  • ⑪：開始時に物質B、24時間後に物質A（10 ngずつ）
  • ★条件⑩では、物質Bを入れる直前の物質Cの量も示されています。

設問の要旨

• 問1：実験1の結果から、物質Aと物質Bそれぞれが、細胞Xの分化と物質Cの産生量に与える影響を、★データを示しながら200〜300字で説明する。
• 問2：実験1の結果もふまえ、★実験2の結果から新たにわかることを考察し、さらに細胞Xに対する物質A・B・Cの働きも考察して、合わせて400〜600字で書く。
• 問3：細胞分化の特性を生かした再生医療について、人工的に調製・培養した細胞を患者に投与する治療法を実用化するにあたって、★あらかじめ確認すべきだと考える事項を400字程度で書く。

出題の意図

★大学は出題意図を公開しています。要旨は次のとおりです。

• 薬学部の教育は、SDGsの目標のうち★「3．すべての人に健康と福祉を」と密接に関わる。
• 研究では、科学的に妥当な方法で実験し、得られた結果を複合的に解釈・考察することを繰り返す。この問題は、★再生医療をテーマに、細胞を使った仮想の実験と結果を示し、加えた物質と細胞の応答の関係を考えさせるものである。
• 問1では結果から分かる客観的な事柄を述べさせ、問2ではより複雑な実験の結果から、加えた物質の量と時間の関係、細胞の応答の変化を読み取らせた。論理的な結果の解釈と理解力を問う。
• 問3では、再生医療の実用化に必要な事柄や問題点を書かせ、医療分野への興味・関心と専門知識への理解度を評価した。

★解答例や講評、採点基準は公開されていません。この記事の解答例は、問題と出題意図から考えたもので、大学の正解ではありません。

岡山大学は、総合型選抜・学校推薦型選抜で★SDGsの視点から出題すると要項に書いています。この問題もその方針どおり、出題意図の最初にSDGsの目標が示されています。

設問の読み方

問1：事実だけを、数字を添えて書く

出題意図のとおり、問1は「客観的な事柄」を書く問題です。ここで「なぜそうなるか」の推測まで書く必要はありません。条件は次のとおりです。

• ★基準は条件⑦（何も加えない）。その値と比べて、増えたか減ったかを書きます。
• ★0.1 ngでは変化がないことも結果の一つです。見落とさずに書きます。
• 物質Aと物質Bの両方について、分化と物質Cの両方を書きます。4つの組み合わせのどれかが抜けると、設問の条件を満たしません。
• 「データを示しながら」とあるので、数値を少なくとも要所で示します。全部を書き写す必要はなく、★傾向がいちばんはっきり出る値（いちばん多い量のときの値など）を選ぶと、字数に収まります。

問2：実験2で「新しく」分かることを探す

「実験1の結果もふまえ」とあるので、実験1の単独の結果と比べて読むのが基本です。

• ⑧：0.1 ngずつなら、同時に加えても何も起きない。
• ⑨：同時に10 ngずつ。分化はBだけのときよりやや低く、物質CはAだけとBだけの間の値になる。
• ⑩：★Bを入れる直前の物質Cの量（2.5 ng）と、48時間後の量（4.0 ng）を比べると、Bを入れた後の24時間の増え方が、前半より小さいことが分かる。
• ⑪：分化はBだけのときと同じ。★後から入れたAは、分化した細胞を元に戻せない（問題文の「一度分化した細胞は元に戻らない」と対応）。物質CはBだけのときより多い。

そのうえで、A・B・Cそれぞれの働きをまとめます。物質Cの働きは表に直接は出てこないので、★推測は推測として書くのがポイントです。

問3：「確認すべき事項」を複数の面から挙げる

「あなたが考える事項」なので、答えは1つではありません。安全性・有効性・品質・倫理など、面を分けて挙げると整理しやすくなります。★問1・問2の実験と結びつけられる点（分化割合が100%にならない、など）があれば、問題全体を読んだうえでの答案になります。

外しやすい点は次のとおりです。

• 問1に推測を混ぜて字数を使い切る。推測は問2で書けます。
• ★⑩の「Bを入れる直前の物質Cの量」を使わない。この値がないと、Bを入れた後に物質Cの産生がどう変わったかを読めません。
• 問3で、知らない制度名や数字を書く。確かでない法律名や件数を書くより、確認すべき中身を具体的に書くほうが安全です。
• 字数の範囲を外す。問1・問2は下限があります。問3は「程度」なので、400字から大きく外れないようにします。

構成メモ

問1（250〜290字）

• 基準（条件⑦）を示す
• 物質A：0.1 ngは変化なし。10・30 ngで分化は下がり、物質Cは増える → 量に応じて分化を抑え、Cの産生を促す
• 物質B：0.1 ngは変化なし。10・30 ngで分化は上がり、物質Cは減る → 量に応じて分化を促し、Cの産生を抑える

問2（500〜580字）

• 第1段落：⑧と⑨。低い量では同時でも作用なし。同時に10 ngずつなら、作用を一部打ち消し合い、分化ではBの作用が強く出る
• 第2段落：⑩と⑪。⑩はBを入れた後に物質Cの増え方が鈍る。それでも分化は⑨と同じところまで進む。⑪は後から入れたAで分化は戻らないが、残った未分化の細胞がCをつくる
• 第3段落：A・B・Cの働きのまとめ。Cは主に未分化の細胞がつくると推測。Cが分化を抑える可能性と、それを確かめる実験

問3（380〜420字）

• 安全性：分化しきらない細胞の混入（実験の98%と結びつける）、培養に使った物質の残り、汚染
• 有効性：定着と機能、効果の続く期間。動物実験と段階的な臨床試験。他人の細胞なら拒絶反応
• 品質：毎回同じ性質の細胞をつくれるか。手順と検査の基準。保管や輸送の間の変化
• 倫理：細胞の提供者と患者への説明と同意

解答例

★解答例は、この記事のために書き下ろしたものです。大学が公開している解答例ではありません。字数は node で数えた文字数で、改行と空白は数えていません。数字と単位（ngなど）も1字ずつ数えています。横書きの解答用紙で、数字をどう書くかによってマス目の数は変わります。

問1

何も加えない条件⑦を基準にすると、物質Aは0.1 ngでは結果を変えないが、10 ng、30 ngと量を増やすほど細胞Xの分化割合は下がり、30 ngでは1%となった。一方、物質Cの産生量は量を増やすほど増えた。したがって物質Aは、量に応じて細胞Xの分化を抑え、物質Cの産生を促すと考えられる。物質Bも0.1 ngでは変化がないが、量を増やすほど分化割合は上がり、30 ngでは98%に達した。逆に物質Cの産生量は量を増やすほど減り、30 ngではほとんど産生されなくなった。よって物質Bは、量に応じて細胞Xの分化を促し、物質Cの産生を抑えると考えられる。

（271字）

問2

条件⑧のように両物質を0.1 ngずつ加えても、結果は何も加えない場合と同じであり、この量では同時に加えても作用は現れない。条件⑨のように10 ngずつ同時に加えると、分化割合は物質Bのみの場合よりやや低く、物質Cの産生量は物質Aのみと物質Bのみの場合の間の値になった。両者は互いの作用を一部打ち消し合うが、分化については物質Bの作用が強く現れるといえる。

条件⑩では、物質Bを加える直前に物質Cは2.5 ngあったが、48時間後には4.0 ngで、後半24時間の増え方は前半より小さい。物質Bによって物質Cの産生が抑えられたと考えられる。それでも分化割合は条件⑨と同じ値に達しており、物質Bの作用は24時間でも十分に現れる。条件⑪では分化割合が物質Bのみの場合と同じで、後から加えた物質Aは、すでに分化した細胞を元に戻せなかった。一方、物質Cは物質Bのみの場合より多く、未分化のまま残った細胞が物質Aに反応して物質Cを産生したと考えられる。

以上から、物質Aは物質Cの産生を促し、物質Bは分化を促すといえる。また、物質Bで分化が進むほど物質Cが減ることから、物質Cは主に未分化の細胞が産生すると推測できる。さらに、物質Aで物質Cが増えると分化割合が下がることから、物質Cが分化を抑える働きをもつ可能性もある。これは物質Cのみを加える実験で確かめる必要がある。

（574字）

問3

人工的に調製・培養した細胞を患者に投与する治療を実用化するには、まず安全性を確認する必要がある。実験1の条件⑥でも分化割合は98%であり、すべての細胞が目的どおりに分化するとは限らない。分化しなかった細胞が混じると、体内で予期しない増殖をするおそれがある。また、培養に使った物質が残って体に影響しないか、細菌などに汚染されていないかも確かめるべきだ。

次に有効性である。投与した細胞が目的の場所に定着し、失われた機能を実際に補えるか、その効果がどれだけ続くかを、動物実験や段階的な臨床試験で確かめる必要がある。他人の細胞を使う場合は、拒絶反応も検討しなければならない。

さらに、毎回同じ品質の細胞をつくれるかも重要である。細胞は培養の条件で性質が変わりうるため、製造の手順と検査の基準を定める必要がある。保管や輸送の間に性質が変わらないかも確かめたい。最後に、細胞の提供者と患者に十分に説明し、同意を得ることも欠かせない。

（409字）

解説

問1：比べる相手を最初に示す

最初の1文で★基準（条件⑦）を示しています。これがあると、「下がった」「増えた」が何と比べてなのかがはっきりします。数値は★いちばん多い量（30 ng）のときの分化割合だけを示し、ほかは「量を増やすほど」と傾向で書きました。字数の範囲で「データを示す」条件に応えるための選び方です。最後に「量に応じて〜と考えられる」と1文でまとめる形を、物質Aと物質Bで同じにしました。同じ形で並べると、AとBが逆向きに働いていることが読み手に伝わります。

問2：「新しく分かること」を条件ごとに拾い、最後に働きをまとめる

第1段落では、同時に加えたときの結果を、実験1の単独の結果と比べています。★「間の値になった」「やや低い」と比べ方を言葉にすると、考察になります。

第2段落が、出題意図の「加えた物質の量と時間の関係」に当たるところです。⑩は★Bを入れる直前の量という追加の情報から、前半24時間と後半24時間の増え方を比べています。⑪は、問題文の「一度分化した細胞は元に戻らない」という条件を使って読んでいます。問題文の前提を使い切ると、読み落としがないと示せます。

第3段落では、表から直接言えること（AとBの働き）と、推測（物質Cは未分化の細胞がつくる、Cが分化を抑えるかもしれない）を★書き分けています。推測には「推測できる」「可能性もある」をつけ、確かめる実験まで書きました。研究の進め方を問う出題意図に沿う終わり方です。

問3：面を分けて、問題全体とつなぐ

安全性・有効性・品質・倫理の4つの面で書いています。最初に★実験1の98%という数字を使ったのは、問1・問2の実験と問3の再生医療をつなぐためです。「分化させた細胞にも未分化の細胞が残りうる」という点は、実験の結果から自然に出てくる心配です。

一般知識は、確かなものだけにとどめました。具体的な法律の名前や承認の件数は、記憶があいまいなら書かないほうが安全です。

別の切り口で書くなら

• 問2で、⑨と⑩の比較を中心にする：同じ量なのに、Aを先に入れた⑩のほうが物質Cは多い。先にAだけで24時間産生させた分が上乗せされた、と読む書き方です。
• 問3で、患者の立場から書く：治療を受ける患者が、効果と危険について理解して選べるか、費用を負担できるか、という面を中心にする書き方です。費用の具体的な額は書かないようにします。

よくある失敗

1. 問1で数値を示さない。設問は「データを示しながら」と指定しています。
2. 0.1 ngの結果を書き落とす。変化がないことも結果です。
3. 問2で実験1と比べない。「実験1の結果もふまえ」とあります。単独で加えたときの値と比べて書きます。
4. 推測を事実のように書く。物質Cの働きは表に直接は出ていません。「推測できる」「可能性がある」と書き分けます。
5. 問3が「安全が大事」だけで終わる。何を、どう確かめるのかまで書きます。

この大学の対策

岡山大学の総合型選抜・学校推薦型選抜の全体は、岡山大学の総合型・学校推薦型選抜にまとめています。大学別記事が2027年度の要項から整理したところでは、薬学部の小論文は★「英文の資料を用いて出題することがあります」と科目名に注記があり、試験は2026年12月5日(土)の9:00〜11:00（120分）、面接（口述試験を含む）は13:00からです。日程は要項で必ず確かめてください。2026年度の問題には英文の資料はありませんでしたが、2027年度も出ないとは限りません。

試験問題等の公開のページには、2026年度の医学部保健学科（看護学・放射線技術科学・検査技術科学）の総合型選抜や、学校推薦型選抜の問題と出題意図も載っています。科目によっては、著作権の都合で公開していない部分があると、同じページに書かれています。

薬学部の小論文の傾向は薬学部の小論文対策、表やグラフの読み方は資料型の小論文（グラフの読み方）、生命と医療の倫理は生命倫理のテーマにまとめています。

まとめ

• 2026年度の薬学部総合型選抜は、細胞の分化の仮想実験（表2つ）を読み、200〜300字・400〜600字・400字程度の3問に答える問題
• ★大学公開の出題意図は、問1が「客観的な事柄」、問2が「量と時間の関係・細胞の応答の変化」、問3が「医療への関心と専門知識の理解」
• ★問1は基準（何も加えない条件）と比べ、要所の数値を示して書く
• 問2は⑩の「Bを入れる直前の物質Cの量」と、「分化した細胞は戻らない」という前提を使い切る。推測は推測として書く
• 問3は安全性・有効性・品質・倫理などの面に分け、実験の結果ともつなげる