新潟経営大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

新潟経営大学経営情報学部の、2026年度 総合型選抜 主体性重視1期の小論文を取り上げます。テーマは、酷暑の日常化です。課題文は新聞の社説で、400字以内の設問が2つあります。

問題の原文は、大学の「過去問題」のページで公開されています（主体性重視1期の問題のPDF）。このページには、問題をインターネットに載せるなどの二次利用には別に著作権の許諾が要る、という注意があります。そのため、この記事では課題文も設問文も引用せず、要旨だけを書きます。原文は必ず大学のページで読んでください。

問題の概要

課題文の要旨：災害級とも呼ばれる酷暑が日常化しています。社説は、過去最高の気温や熱中症の救急搬送の多さを示したうえで、対策を順に挙げます。子どもを守るための夏休みの延長や、高校野球の時間帯の変更。屋内での熱中症を防ぐための、高齢者への周囲の声掛け。職場での熱中症対策の義務化や、軽作業・長めの休憩・テレワークといった働き方の工夫。高温に強い農作物の品種の開発。そして、温室効果ガスの削減はすぐには効かないので、暑さへの適応力を高める社会づくりが要る、と結んでいます。

設問の要旨：

• 問1：本文に書かれている酷暑の対策から1つを挙げ、その対策についての自分の考えや工夫を400字以内で書く
• 問2：酷暑の日常化で今後どんなことが起こり得るかを、本文に書かれていること以外で想定し、その想定と、それに対する自分の考えを400字以内で書く

出題の意図

大学は、この問題の「出題の意図」や解答例を公開していません。

大学の入試情報のページには、主体性重視の小論文について、要約問題または意見論述問題から、思考力・判断力・表現力・学ぶ姿勢を評価するという趣旨の説明があります。また「入学者選抜ガイド2027」には、小論文で課題意識や学びへの意欲に加えて、論理的思考力や文章表現力も測る、という趣旨が書かれています。

設問の文言から読み取れるのは、次の2点です。

• 問1は、本文を正しく読めているかを見ています。対策を「本文中から」挙げる指定があるからです
• 問2は、本文の外に考えを広げられるかを見ています。「本文中に述べられていること以外で」という指定があるからです

つまり、読む力と考える力を1問ずつ分けて確かめる作りです。採点の基準や配点は公開されていません。

設問の読み方

問1

問1でまずやることは、本文の対策から1つ選ぶことです。選べる対策は、課題文の要旨に挙げたとおり複数あります。

外しやすい点は3つです。

• 対策を2つ以上並べる。 「1つ挙げ」と指定されています。2つ書くと、条件を読んでいないと受け取られかねません
• 本文にない対策を書く。 自分の工夫は書いてよいのですが、出発点は本文の対策です。何を挙げたのかを、最初の1〜2文ではっきりさせます
• 本文の説明を書き写して終わる。 求められているのは「あなたの考えや工夫」です。賛成か、足りない点はどこか、自分ならどうするか、まで書きます

問2

問2の条件は「本文中に述べられていること以外で」です。ここがいちばんの落とし穴です。

本文には、子ども・高齢者・働く人・農業への影響がすでに書かれています。たとえば「熱中症の人が増える」「お米がとれにくくなる」と書くと、本文の内容をなぞったことになります。本文に出てこない分野を探してください。

そのうえで、書くことは2つあります。何が起こり得るか（想定）と、それにどう向き合うか（自分の考え）です。想定だけで字数を使い切らないようにします。

2問の関係

問1と問2は、同じことを2回書かないように分かれています。問1で「働き方」を選んだなら、問2は働き方以外の話にしたほうが、答案全体の幅が広がります。

構成メモ

問1（400字以内）

• 第1段（約80字）：本文から選んだ対策を1つ示す。本文がその対策を挙げた理由を短く添える
• 第2段（約100字）：その対策への評価。賛成か、足りない点はどこか
• 第3段（約170字）：自分の工夫。誰が、何を、どうするかまで具体的に
• 第4段（約50字）：まとめ。工夫で何が変わるのか

問2（400字以内）

• 第1段（約60字）：本文にない想定を1つ示す
• 第2段（約120字）：なぜそれが起こり得るのか。筋道を順に
• 第3段（約170字）：それに対する自分の考え。具体的な対応の例
• 第4段（約50字）：まとめ

経営情報学部の入試なので、問2では暮らしや商売、地域の経済に目を向けると、学部とのつながりが自然に出ます。ただし、学部に寄せることが必須という条件はありません。

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公開している解答例ではありません。字数は node で数えたもので、改行と空白は数えていません。

問1

本文が挙げる対策のうち、私は高齢者への周囲の声掛けに注目する。本文によれば、熱中症は屋内でも多く起き、死亡者の約9割がエアコンを使っていなかったという。高齢者は暑さを感じにくく、エアコンの使用を控えがちだからである。私はこの対策に賛成だが、声掛けを家族や近所の善意だけに任せるのは不十分だと考える。一人暮らしの高齢者には、毎日声を掛けてくれる人がいるとは限らないからだ。そこで、声掛けを地域の仕組みにする工夫を提案したい。例えば、食品や新聞を配達する事業者、郵便局、商店など、日ごろ高齢者と接する人たちが、暑い日には「エアコンをつけていますか」と一言添えることを地域で申し合わせる。暑さを感じにくい人には、体の感覚ではなく室温計の数字で判断するよう伝えることも有効だ。声掛けは費用がほとんどかからない対策である。だからこそ、誰かがやるだろうと思わず、役割を決めて確実に届けることが大切だと考える。

（398字）

問2

本文に書かれていないこととして、私は昼間の人の動きが減り、地域の商店の売り上げが落ちることを想定する。酷暑の日が続けば、人々は日中の外出を控え、買い物を朝や夕方、あるいはインターネット通販に移すだろう。屋外で開く祭りや朝市も、これまでどおりには続けにくくなるかもしれない。その影響は、大型店や通販事業者よりも、規模の小さい地元の店ほど大きいと考えられる。しかし私は、これを単なる損失と見るのではなく、商売のやり方を見直す機会ととらえるべきだと考える。例えば、営業時間を朝と夕方以降に重点を置いて組み替える、店内の一角を誰でも休める涼しい場所として開放し、ついでに立ち寄ってもらう、電話で注文を受けて近所に届ける、といった工夫ができる。暑さによって人の動きが変わるなら、店もその動きに合わせて変わればよい。酷暑への適応は、命を守るためだけでなく、地域の経済を守るためにも必要だと考える。

（392字）

解説

問1：本文の対策を「出発点」にして、自分の工夫を足す

1文目で、本文のどの対策を選んだかを言い切っています。読み手は、ここで条件を満たしているかを確かめます。

続く2文は、本文がその対策を挙げた理由の要約です。使っている数字（死亡者の約9割がエアコンを使っていなかった）は、課題文に書かれているものだけです。自分で数字を足していません。

そのあと、「賛成だが、善意だけに任せるのは不十分」と評価を入れています。ここが「あなたの考え」にあたる部分です。対策をほめるだけで終わると、考えが見えにくくなります。

工夫の段落では、誰が・何を・どうするかを具体的に書いています。「地域で見守る」だけでは抽象的です。配達や郵便、商店のように、日ごろ高齢者と接している人を挙げることで、実行の姿が見えるようにしました。

別の対策を選ぶなら、たとえば次のような書き方もできます。

• テレワークの活用を選び、外回りや現場の仕事のように家でできない仕事はどうするか、を考える
• 暑さに強い品種の開発を選び、開発には時間がかかるので、その間に農家ができる工夫を考える

どれを選んでも、本文の説明＋自分の評価＋具体的な工夫の3つがそろえば形になります。

問2：本文に「ない」分野を選び、想定と考えを半分ずつ

この解答例は、地域の商店の売り上げを想定にしました。本文は、健康・働き方・農業を扱っていますが、買い物や商売への影響には触れていません。そこを選んでいます。

想定の段落では、「外出を控える → 買い物の時間や場所が変わる → 小さな店ほど影響が大きい」と筋道を順に書いています。数字や実例は使っていません。どれも「〜だろう」「〜と考えられる」と推測として書いています。課題文にない統計を作らないためです。

後半は、想定に対する自分の考えです。「損失と見るのではなく、見直す機会ととらえる」と立場をはっきりさせ、その具体例を3つ並べました。最後に、本文の結論である「暑さへの適応」に戻して、地域の経済を守ることも適応の一部だとまとめています。

ほかの想定としては、次のようなものも考えられます。いずれも本文には出てきません。

• 観光やイベント：夏の観光地や屋外の催しに人が来にくくなる
• スポーツ：部活動や地域のスポーツ大会の時期や時間を見直す必要が出る（スポーツマネジメント学科の志望者なら書きやすい切り口です）
• 電気の使い方：冷房の使用が増え、家計や電力の使い方に影響が出る

どれを選ぶ場合も、具体的な数字は書かず、筋道で説明するのが安全です。

よくある失敗

• 問1で対策を2つ以上挙げる。 「1つ挙げ」の条件を外します
• 問2で本文の内容をなぞる。 熱中症の増加や農作物への影響は本文に書かれています
• 問2が想定だけで終わる。 「それに対するあなたの考え」が抜けると、設問の半分に答えていないことになります
• 数字や事例を作る。 「◯割の店が閉店する」のような根拠のない数字は、かえって説得力を下げます
• 400字の上限を超える。 「以内」なので、1字でも超えると条件違反です。60分で2問なので、書き直す時間もあまりありません

この大学の対策

新潟経営大学の総合型選抜の全体像、出願の条件、試験当日の時間割、志望理由書は、新潟経営大学の大学別記事にまとめています。

大学の「過去問題」のページには、2026年度の総合型選抜 主体性重視の1期から5期までの問題が載っています。同じページに、学校推薦型選抜や総合型選抜 スポーツ活動などの問題もあります。大学別記事のとおり、2期と5期は800字以内の1問、3期と4期は1期と同じく2問に分かれる形でした。4期には400字程度の要約も出ています。

課題文のある問題の読み方は課題文の要約、暑さや気候の変化へのそなえは気候変動への適応も参考にしてください。

まとめ

• 2026年度 主体性重視1期は、酷暑の日常化を論じた新聞社説を読み、400字以内の設問2つに答える問題でした
• 問1は本文の対策から1つを選び、評価と自分の工夫を書く。読む力を見る設問です
• 問2は本文にない今後の影響を想定し、それへの考えを書く。考えを広げる力を見る設問です
• 数字は課題文にあるものだけを使い、想定は推測として書きます
• 大学は出題の意図や解答例を公開していません。1期〜5期の問題は大学サイトで読めます