松本看護大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

松本看護大学看護学部の、2026年度（令和8年度）総合型選抜Ⅲ期の小論文を取り上げます。課題文は「国語世論調査」に寄せて書かれた新聞の社説で、意見を書く問5は、紙の本の読書離れを回復させるのに電子書籍が有効かを問うものです。

問題と出題意図は、大学の「入試情報」のページの「過去の入試問題」から読めます（総合型選抜Ⅰ期〜Ⅲ期の小論文のPDF。Ⅲ期は3ページ目）。この記事では問題の形と要旨だけを書きます。原文は必ず大学のページで読んでください。

問題の概要

課題文について：大学のPDFでは、社説の本文は「著作権の都合上」掲載されていません。社説の内容は、大学が公表した出題意図の中で一部が紹介されています。それによると、社説は、言葉の感覚を養うには本を読むことが有効だとしたうえで、最近は読書離れが危機的な状況にあると述べています。前年の調査では1か月に1冊も本を読まない人が63％に上り、情報機器の使用に時間を取られて読書量が減った人が多かった、という内容です。

設問の要旨：問1〜問3は、漢字の読み、空欄に入る言葉の選択、社説の見出しの選択です。問4は社説の要旨を100字以内で書きます。この記事で扱う問5は、社説の「最近は読書離れが危機的な状況にある」という部分を受けて、紙の本の読書離れを回復させるには電子書籍が有効ではないか、という問いに対する自分の考えを、451字以上、500字以内で書く問題です。

問4は社説の本文がないと書けないため、この記事では問5だけを取り上げます。

出題意図

大学は出題意図を公開しています（上のPDFの、問題の下の欄）。要旨は次のとおりです。

• 社説は、読書離れが危機的だと述べている。原因として、時間のなさやスマホ・SNSの普及などが考えられる
• 読書離れを食い止める手立てとして、電子書籍が考えられる
• これについて自分の見解を明らかにし、根拠や具体例を示して論じられるか、筋道立てて分かりやすく伝える力があるかを見る

出題意図は、電子書籍を手立ての一つとして挙げています。ただし、問われているのは「自分の見解を明らかに」することと、その根拠です。有効だと書かなければいけない、という意味ではありません。大学は解答例と採点基準を公開していません。

設問の読み方

1. 立場をはっきりさせる。問いは「有効ではないだろうか」という形です。「有効だと考える」「有効とは言えない」「条件つきで有効だ」のどれかを、最初の段落で言い切ります。どちらとも取れる書き方は、出題意図の「見解を明らかに」に反します
2. 問われているのは「紙の本の」読書離れ。電子書籍が読書を増やすかどうかだけでなく、それが紙の本の読書にどうつながるのか（つながらないのか）まで考えると、設問にまっすぐ答えられます
3. 社説を受けて書く。社説が挙げる読書離れの原因（情報機器に時間を取られる）と、自分の主張を結びつけます。社説と関係のない一般論だけで書くと、課題文を読んだ意味がなくなります
4. 下限は451字。450字では足りません。上限との幅は50字しかないので、段落ごとの字数を先に決めておきます

外しやすい点もあります。

• 電子書籍の長所と短所を並べて終わる。比べるのはよいのですが、最後に自分の立場に戻らないと、意見になりません
• 「紙の本のほうが良い」という好みだけを書く。紙の手ざわりが好き、という気持ちは根拠になりにくいです。読書離れの回復にどう効くか、という物差しで考えます
• 数字を足す。電子書籍の売上や読書時間の統計を記憶で書くのは避けます。使える数字は、社説（出題意図）にある63％だけです

構成メモ

4段落で書きます（構成メモの作り方）。

• 第1段落（約80字）：立場。電子書籍は有効。ただし入口としてであり、それだけでは足りない
• 第2段落（約150字）：有効だと言える理由。社説の63％と、情報機器に時間を取られるという原因を受け、手元の画面で読める利点を述べる
• 第3段落（約100字）：限界。同じ画面にある通知や動画に気を取られ、読書の時間が奪われるという原因は残る
• 第4段落（約130字）：結論と具体策。電子書籍を入口に、読む時間を確保し、紙の本へつなげる

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公表した解答例ではありません（大学は解答例を公開していません）。

私は、紙の本の読書離れを回復させるうえで、電子書籍は有効だと考える。ただし、それは本を読むきっかけを作る入口としてであり、電子書籍だけで読書の習慣が戻るわけではない。

社説によれば、前年の調査で1か月に1冊も本を読まない人は63％に上り、情報機器の使用に時間を取られて読書量が減った人が多い。多くの人がスマートフォンを手放せないのなら、その画面で本が読めることは大きな利点である。通学の電車の中や寝る前の短い時間にも、すぐに続きを開ける。書店が近くにない地域でも、読みたい本をその場で手に入れられる。

一方で、同じ画面には通知や動画、SNSも並んでいる。読み始めても別のアプリに気を取られれば、まとまった文章を最後まで読む経験は得にくい。電子書籍を用意するだけでは、読書離れの原因である時間の奪い合いは解決しない。

そこで、電子書籍を入口にしつつ、読む時間を意識して確保することが大切だと考える。たとえば、短い作品を電子書籍で読み、気に入った作家の本は紙で手元に置いて読み返す。読んだ本について家族や友人と話す。こうした積み重ねが読書の習慣を育て、紙の本へ読者を呼び戻すことにつながる。

（490字。改行と空白は数えていません。4つの段落の頭を1字ずつ空けると494字分で、451字以上500字以内に収まります）

解説

第1段落は、立場を一文で決めています。 「有効だと考える。ただし……」と条件をつけたのは、電子書籍の長所と限界の両方を論じるためです。最初に条件まで示しておくと、第3段落で限界を書いても、立場が揺れたようには読めません。

第2段落は、社説の内容を根拠にしています。 社説は、情報機器に時間を取られて読書量が減ったと述べています。それなら、その情報機器で本が読めることは、読書離れの原因を逆手に取る手立てになります。通学の電車や寝る前という場面は、一般的な生活の例です。特定の統計や調査は使っていません。

第3段落は、第2段落と同じ原因から限界を導いています。 スマートフォンで本が読めるという利点は、同じ画面にほかの楽しみが並ぶという弱点と表裏の関係にあります。社説の「時間を取られる」という指摘に戻ることで、課題文と答案がつながります。

第4段落で「紙の本の」読書離れに戻っています。 設問は紙の本の読書離れを問題にしています。電子書籍で読む習慣が、紙の本を手に取ることにつながる道筋を、具体的な行動で示しました。「読んだ本について話す」は、出題意図にある「相手にわかりやすく伝える力」とも重なる行動です。

別の立場・切り口で書くなら、次のような組み立ても考えられます。

• 有効とは言えない、という立場：読書離れの原因が「時間がないこと」や「活字を読む習慣が身についていないこと」にあるなら、読む道具を変えても解決しない、と論じる。そのうえで、学校や家庭で読む時間をつくるなど、別の手立てを示す
• 紙と電子の役割分担を中心にする：手軽に読む電子書籍と、じっくり読み返す紙の本は役割が違う、と整理し、両方があることで読書全体が広がると論じる
• 看護とのつながりに触れる：看護の学びでは、まとまった文章を読み、自分の言葉で説明する力が要る、という視点から、読書の習慣の意味を論じる（ただし、設問は看護に触れることを求めていません）

どの立場でも、最初に是非をはっきりさせ、社説の内容と根拠をつなぐことが欠かせません。

よくある失敗

1. 立場を書かない、または最後で変わる。「どちらにも良い面がある」で終わると、出題意図の「見解を明らかに」に答えていません。
2. 450字以下で終える。「451字以上」が条件です。書き終えたら字数を確かめ、足りなければ具体例を一つ足します。
3. 電子書籍の説明に終始する。電子書籍の仕組みや便利さの紹介だけでは、読書離れの回復にどう効くのかが書けていません。
4. 社説と関係のない話を書く。社説が挙げた原因（情報機器に時間を取られる）に触れないと、課題文を読んだうえでの意見になりません。
5. 統計を作る。電子書籍の利用率や読書時間の数字を記憶で書くと、誤りがあったときに答案全体の信頼を損ないます。

この大学の対策

松本看護大学の総合型選抜（Ⅰ期・Ⅱ期は専願、Ⅲ期は併願。書類審査・小論文・面接が各100点）の日程と選考方法は、松本看護大学の総合型選抜の記事にまとめています。

大学の入試情報のページの「過去の入試問題」では、令和8年度の問題と出題意図が公開されています。

• 2026年度（令和8年度）総合型選抜Ⅰ期・Ⅱ期：Ⅲ期と同じPDFに入っています。Ⅰ期は睡眠不足、Ⅱ期はネット上の偽情報を扱った新聞社説で、問5はどちらも是非を明らかにして451字以上500字以内で書く形です
• 学校推薦型選抜（指定校制・公募制）の小論文も、同じページに別のPDFで公開されています

3回とも、社説を読んで、漢字・空欄・見出し・100字要旨・500字の意見の5問という同じ形です。課題文の要約の練習は課題文の要約、小論文の組み立ては小論文の書き方 完全ガイドにまとめています。

まとめ

• 松本看護大学の2026年度総合型選抜Ⅲ期の小論文は、国語世論調査を受けた新聞社説を読み、紙の本の読書離れの回復に電子書籍が有効かを451字以上500字以内で論じる問題（問5）
• 社説の本文はPDFに載っていないが、出題意図に社説の要点と問いのねらいが書かれている
• 最初の段落で是非をはっきりさせる。条件つきの立場なら、条件も最初に示す
• 社説の「情報機器に時間を取られる」という原因と主張を結びつけ、紙の本へのつながりまで書く
• 下限は451字。数字は社説にある63％だけを使い、統計を作らない