関西医科大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

関西医科大学リハビリテーション学部の、2026年度 学校推薦型選抜の小論文を取り上げます。課題文は、働く高齢者が増えていることを伝える新聞記事です。漢字の読み、記事の数字を使った計算、400字以内の意見という3つの問いがあります。

この大学のリハビリテーション学部は、総合型選抜の問題を公表していません（大学の過去問題のページに、出題の意図だけを公表すると書かれています）。そのため、問題が公開されている学校推薦型選抜の小論文を選びました。

問題の原文は、大学の「リハビリテーション学部 入試過去問題」のページで公開されています（2026年度 学校推薦型選抜 小論文のPDF）。この記事では課題文も設問文も引用せず、要旨だけを書きます。原文は大学のページで読んでください。

問題の概要

課題文の要旨：ファストフード店で働く81歳の店員の姿から始まる記事です。夫を亡くした寂しさを紛らわせるために働き始め、若い人や外国人との交流を楽しんでいる様子が紹介されます。会社は配膳などの分業で、誰もが働きやすい環境を整えているといいます。記事はさらに、65歳以上の就業者が過去最多になったこと、背景に人手不足があること、定年制の廃止やアルバイトの上限年齢の撤廃に踏み切る企業があることを伝えます。最後に、将来は就業者数が減っていくという予測と、AIやロボットで生産性を高めれば、女性も高齢者も自分のペースで働ける社会になるという専門家の見方を紹介しています。

設問の要旨：

• 問1：本文中の下線の語（4つ）の読みを答える
• 問2：本文の数字から、2024年度の65歳以上の人口を答える
• 問3：この文章に対する自分の考えを400字以内で述べる

出題の意図

大学は、学校推薦型選抜の各試験について「出題の意図」を公表しています（2026年度の小論文・面接・書類審査の出題の意図）。小論文についての要旨は次のとおりです。

• 建学の精神「慈仁心鏡」（慈しみ・めぐみ・愛を心の規範として生きる医人を育てること）にふれ、リハビリテーション専門職を目指す受験生には、独創的な知性と豊かな人間性が期待されている
• 課題文を読み、指定の字数の中で自分の考えを論理的かつ具体的に表現させる記述式の問題によって、読解力、思考力、表現力、記述力を総合的に問う

解答例や講評は公開されていません。問1・問2の正答も公開されていないので、この記事の答えは、本文から読み取ったものとして示します。

設問の読み方

問1・問2：短答で時間をかけすぎない

問1は、下線の4語（配膳、就業者、継承、撤廃）の読みです。問2は計算です。記事には、2024年時点で65歳以上の就業者が930万人、就業率が25％、とあります。就業率は「65歳以上の人口のうち働いている人の割合」なので、就業者数÷就業率で人口が求められます。

この2問は、どちらも数分で終わらせ、残りの時間を問3に回します。50分で400字の意見を書くので、問3に40分前後は確保したいところです。

問3：「この文に対する考え」は、論点を自分で決める

問3は「この文に対するあなたの考え」とだけあり、論点の指定がありません。ここがこの問題の難しいところです。記事には、話題がいくつも入っています。

• 高齢者にとって働くことの意味（生きがい、交流）
• 企業の工夫（分業、定年制の廃止、上限年齢の撤廃）
• 背景にある人手不足と、将来の就業者数の減少
• AIやロボットによる生産性の向上

400字では、これを全部扱うことはできません。「高齢者が働き続ける社会をどう考えるか」に論点を絞り、賛否や条件をはっきり書くのが書きやすい形です。

外しやすい点は2つあります。1つは、記事の言い換えだけで終わることです。「高齢者が働くのはよいことだ」と書くだけでは、自分の考えになりません。もう1つは、リハビリテーション学部の受験生であることを生かさないことです。出題の意図には、リハビリテーション専門職を目指す人への期待が書かれています。体の機能や生活を支える専門職の目で、記事を読めるかどうかが差になります。

構成メモ

問1・問2

• 問1：4語の読みを答える（読み仮名は、ひらがなで書く）
• 問2：930万人÷0.25 を計算する

問3（400字以内）

• 第1段（約120字）：記事の要点を1文でまとめ、自分の立場（条件つきで肯定する）を示す
• 第2段（約130字）：働くことの意味（生きがい・心身の機能）と、心配な点（体力の個人差、人手不足の穴埋めになるおそれ）を並べる
• 第3段（約140字）：どうすればよいか（仕事を体の状態に合わせる）と、リハビリテーション専門職として自分がしたいこと

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公開している解答例ではありません。字数は node で数えたもので、改行と空白は数えていません。段落の頭を1字空け、段落の終わりの空きマスも数えて、20字×20行の原稿用紙（問題冊子の下書き用紙と同じ形）に収まる長さにしています。

問1

• ① 配膳：はいぜん
• ② 就業者：しゅうぎょうしゃ
• ③ 継承：けいしょう
• ④ 撤廃：てっぱい

問2

本文の数字から計算すると、930万人÷0.25＝約3720万人です。

記事の就業率「25％」は丸めた数字だと考えられるので、ここでは「約」をつけました。大学は正答を公開していないので、答え方（「約」をつけるか、計算式を書くか）は解答用紙の指示に従ってください。

問3

課題文は、人手不足を背景に高齢者の就労が広がり、分業などの工夫によって高齢者が自分のペースで働ける職場が増えていることを伝えている。私は、高齢者が働き続けられる社会を肯定的に捉えるが、それは本人の意思と健康が守られることが前提だと考える。

Aさんのように、働くことが生きがいや人との交流につながる人は多いだろう。役割を持ち、体を動かし続けることは、心身の機能を保つうえでも意味がある。一方で、年を重ねるほど体力や持病の状態の個人差は大きくなる。人手不足の穴埋めばかりが優先されれば、無理な働き方が広がるおそれもある。

だから、課題文にある分業のように、仕事を本人の体の状態に合わせて組み立てる工夫が欠かせない。リハビリテーション専門職を目指す私は、高齢者の身体機能や生活動作を評価し、働き方や職場環境の調整に助言できる力を身につけ、働きたい人が安全に働き続けられる社会を支えたい。

（388字）

解説

第1段：要約は1文、立場は「条件つき」で

最初の1文で、記事の要点をまとめています。記事の話題は多いのですが、ここでは「高齢者の就労が広がっている」「働きやすい工夫がある」の2点だけを拾いました。

立場は「肯定するが、前提がある」としました。単に賛成と書くと、記事をなぞるだけになりやすく、反対と書くと、記事の店員の話と噛み合わなくなります。条件をつけると、その条件を説明する段落が自然に生まれるので、400字の答案でも論理の筋が見えやすくなります。

第2段：よい面と心配な面を並べる

前半で、働くことが生きがいや心身の機能を保つことにつながる、という面を書きました。課題文の店員の話を根拠にしています。

後半で、体力や持病の個人差と、人手不足の穴埋めになるおそれを書きました。記事は全体として明るい調子ですが、背景に人手不足があることも書かれています。そこを読み取って、一歩引いた視点を出しています。課題文にない数字や事例は使っていません。

第3段：解決策と、専門職としての自分

解決策は、記事にある分業を手がかりにしました。課題文の中から根拠を拾うと、話が飛ばずに済みます。

最後の1文で、リハビリテーション専門職として何をしたいかにつなげています。理学療法士や作業療法士は、体の機能や日常の動作を評価し、生活に戻るための支援をする仕事です。その知識を「働く場面」に広げる、という形で、出題の意図にある「独創的な知性」に少しでも応えようとしました。ただし、資格や制度の細かい話は入れていません。確かでないことを書くより、自分が何を学びたいかを短く書くほうが安全です。

別の切り口で書くなら

• AI・ロボットの活用を論点にする：記事の最後の見方を取り上げ、技術で体の負担を減らせば、高齢者が働ける仕事が広がると論じる。ただし「機械に任せればよい」で終わらせず、人と接する仕事の価値にもふれる
• 働かない選択も尊重する立場：働くことを当然とする空気が強まると、働けない人や休みたい人が肩身の狭い思いをする、という懸念から書く
• 世代間の交流を論点にする：記事の店員が若い人や外国人との交流を楽しんでいる点に注目し、職場が世代を越えたつながりの場になる意味を書く

どの切り口でも、記事のどこを根拠にしたかを答案の中で示し、最後に自分の考えでまとめれば形になります。

よくある失敗

• 問1・問2に時間をかけすぎる。 50分しかありません。短答は数分で終え、問3に時間を残します
• 問2で、就業者数と人口を取り違える。 930万人は「働いている65歳以上の人」の数です。人口は、それを就業率で割って求めます
• 問3が記事の要約で終わる。 「この文に対する考え」を問われています。要約は1文にとどめ、自分の立場と理由を書きます
• 論点を広げすぎる。 生きがい、人手不足、定年制、AIを全部入れると、どれも浅くなります。400字では論点を1つに絞ります
• 記事にない数字や事例を持ち出す。 確かでない統計を書くと、かえって説得力が落ちます。記事の中の材料で論じます

この大学の対策

関西医科大学リハビリテーション学部の総合型選抜（模擬講義と筆記試験、面接）の内容は、関西医科大学の大学別記事にまとめています。

学校推薦型選抜は、2027年度入試で小論文が変わります。大学の「学校推薦型選抜試験」のページによると、試験時間は50分から70分に、配点は50点から100点に、試験内容は「課題文型または資料読解型」から「課題文型および資料読解型」になります。2027年度の試験は2026年11月22日（日）です。2026年度の問題は課題文型だけだったので、来年度以降に受ける人は、表やグラフを読み取って書く問題の練習も加えておきます。

大学の入試過去問題のページには、2025年度と2024年度の学校推薦型選抜の小論文も載っています。どちらも、医療に関わる本の一節を読み、医療専門職の立場から400字以内で考えを書く形でした（2025年度は林田康裕『人を動かす傾聴力』、2024年度は稲葉俊郎『ことばのくすり』）。

課題文の読み方は課題文の要約のコツ、高齢化をめぐる論点は少子高齢化のテーマと働き方のテーマ、50分の使い方は小論文の時間配分も参考にしてください。

まとめ

• 2026年度 学校推薦型選抜の小論文は、働く高齢者の増加を伝える新聞記事を読み、読み・計算・400字以内の意見の3問に50分で答える問題でした
• 問2は、65歳以上の就業者数を就業率で割ると人口が出ます（本文の数字で約3720万人）
• 問3は論点の指定がないので、「高齢者が働き続ける社会をどう考えるか」に絞り、条件つきの立場をはっきり書きます
• 出題の意図は読解力、思考力、表現力、記述力。リハビリテーション専門職を目指す人としての視点を入れると、自分の考えになります
• 2027年度は70分・100点、課題文型および資料読解型に変わります。資料を読む問題の練習も必要です