鎌倉女子大学・相模女子大学・田園調布学園大学の総合型選抜。小論文の課題は全学科ぶん公開され、生成AIを使ってよい課題まである

総合型選抜の小論文は、当日まで何が出るかわからない——そう思っている人には、この3校の要項が驚きかもしれません。

鎌倉女子大学は、学科ごとの小論文課題とプレゼンテーション課題を、要項にそのまま載せています。空き家問題、学校給食のあり方、こども・若者の居場所。どれも設問が数行ではなく、資料や統計まで示した本文つきです。

さらに教育メディアクリエーション学環の課題には、こう書かれています。

また、この課題は、あなたが実践事例を調べることや構成案のたたき台を作る時に、生成AIを利用しながら取り組むことができます。どのように活用したかも小論文の中で明示してください。

生成AIを使ってよい。ただし使い方を書け。入試の課題としてはめずらしい指定です。

相模女子大学も学科ごとの作文テーマと面接時課題を公開し、田園調布学園大学は小論文を「合否には使わず、学費減免の判定にだけ使う」という設計にしています。

神奈川の3校（鎌倉女子大学・大船キャンパス、相模女子大学・相模原市、田園調布学園大学・川崎市）の総合型選抜を、2027年度の学生募集要項に沿って整理します。

必ず最新の学生募集要項で確認してください。日程・募集人員・選考方法は年度によって変わります。 出典：鎌倉女子大学 総合型選抜（学部・専願制／探究）／同（学部・併願制／基礎力）／同 2027年度学生募集要項（PDF）／相模女子大学 総合型選抜／田園調布学園大学 募集要項・募集人員／同 2027年度 総合型選抜 学生募集要項（PDF）

3校を並べる

3校ともプレゼンテーションや発表が選考の柱になっている点は共通です。書く課題の位置づけが大きく違います。

鎌倉女子大学：課題が要項にそのまま載っている

家政学部（家政保健学科・管理栄養学科）、児童学部（児童学科・子ども心理学科）、教育学部（教育学科）、教育メディアクリエーション学環の女子大です。総合型選抜は2種類あります。

検定料は30,000円です。調査書は「全体の学習成績の状況」と「出欠の記録」を大学の基準でスコアー化します。

第1志望で不合格でも、志願票に第2志望の申請があれば改めて判定されます（管理栄養学科を第2志望にはできません）。第2志望で合格しても、入学手続をしなくてかまいません。

専願制／探究のプレゼンテーション

約10分の発表で、PDFファイルを使用します。当日の持ち物と条件が細かく決まっています。

• 作成した発表用PDFはUSBメモリに保存して持参します
• 補助資料としてプリントアウト資料を3部持参します（担当教員2部、本人1部）。本人用にはメモを記入できます
• 試験室に持ち込めるのは本人用のプリントアウト資料のみです
• 発表用ツールとしてプレゼンター（ロジクール R500GR）は大学が用意します
• プレゼンテーション時にインターネットへの接続はできません

発表後、「入学希望理由書」の内容を中心に2人の面接担当教員が10分程度の質問をします。プレゼンテーションに関する問いも含まれます。

プレゼン課題（Ⅰ期・Ⅱ期共通）は学科ごとに公開されています。

• 家政保健学科：全国の空き家数が900万戸にのぼる（令和5年住宅・土地統計調査）という数字を示したうえで、空き家が増えることによる問題を説明し、活用方法を提案する
• 管理栄養学科：テーマは「管理栄養士の将来像について」。めざす職業を1つ挙げ、その職業で管理栄養士が果たしている役割を2つ以上挙げる。さらに「ICT」と「AI」の概要をまとめ、それぞれを将来の管理栄養士業務にどう活かすか提案する（実現可能性は問わない）
• 児童学科：憧れ・目標にしたい人をひとり選び、①具体的なエピソードで魅力を説明しその本質を分析 ②その人との対比で自分の課題を整理 ③入学後どのような行動の変化につなげるか
• 子ども心理学科：高校の学びの中で興味をひかれ深掘りしたこと等を説明し、「学習」についての考えを述べる。他の人にもわかりやすく共感してもらえるような説明方法を工夫すること
• 教育学科：令和8年4月から始まった「学校給食費の根本的な負担軽減」を出発点に、食育・不登校児童生徒への対応・中学校での実施率向上・高等学校等への提供などから複数の論点を選び、理想の学校給食について実現までのロードマップを具体的に示す提案を、魅力的なタイトルを考案して発表する
• 教育メディアクリエーション学環：教育現場における生成AIの活用について、自分の立場（学校の先生やアプリ開発者など）を明確にしたうえで述べる。生成AIを活用しながら取り組んでよく、どう活用したかを発表の中で明示する

発表の組み立てはプレゼン型入試の対策にまとめました。

併願制／基礎力の小論文課題

試験は基礎学力試験（9時30分〜10時30分、管理栄養学科は10時50分まで）のあと、小論文（11時〜12時、管理栄養学科は11時20分〜12時20分）です。基礎学力試験は国語（現代文）と英語の各50点で、管理栄養学科のみ図表・グラフの情報の読み取りが加わります。

小論文の課題も全学科ぶん公開されています。

管理栄養学科と子ども心理学科は資料つきです。グラフや図表を読んで、そこから言えることを書く形式なので、資料・グラフを読む問題の解き方が直接使えます。

教育メディアクリエーション学環の小論文も、生成AIを使ってよい課題です。プレゼン課題と同じく、どう活用したかを小論文の中で明示する必要があります。

テーマ別の準備は、家政保健学科なら環境と経済、管理栄養学科なら栄養・家政系の小論文対策、児童学科・教育学科なら教育学部の小論文対策、子ども心理学科なら心理学部の小論文対策と孤独・孤立、教育メディアクリエーション学環なら生成AIと学びと情報リテラシーが対応します。

相模女子大学：5方式、評定の基準なし

学芸学部（日本語日本文学科・国際コミュニケーション学科・子ども教育学科・メディア情報学科・生活デザイン学科）、人間社会学部（社会マネジメント学科・人間心理学科・地域クリエーション学科）、栄養科学部（健康栄養学科・管理栄養学科）の女子大です。

総合型選抜は5方式あります。

• 出願資格は「本学への入学を強く希望する」「自分自身をアピールできる」「高校卒業（見込）等」の3つで、評定平均値などの基準はありません
• ただし同じ方式で同一学科を2回受験することはできません。方式を変えれば再挑戦できます
• 探究シート方式は9月のみで、2024年度以降に卒業（見込みを含む）の人が対象です
• 基礎学力方式には面接がありません。10月の成績優秀者は奨学制度の対象になります
• アピールシート方式と部活動等シート方式では、調査書は評価に用いず、出願要件の確認にだけ使われます

面接日は9月12日・10月10日・11月7日・12月12日・2027年3月2日です。シート類はPDFを印刷して手書きで記入します（A4片面）。

アピールシート方式の面接時課題が学科ごとに違う

面接の中でプレゼンテーションや質疑応答があり、その形が学科で分かれます。

特徴的なのが社会マネジメント学科と地域クリエーション学科です。当日控室で資料が配られ、その音読と内容について質問されます。そして要項にはこう書かれています。

お手持ちのスマートフォンなどを使用して資料について事前に調べることは可能ですので、面接時間まで音読の練習や資料について下調べをしてください。

その場で調べてよい入試です。知識の量ではなく、短時間で資料を理解して自分の言葉にできるかが見られていると考えられます。

人間心理学科は、受験生が小論文を書くのではなく、大学が用意した小論文を読んで質問に答えます。書く力ではなく読む力が問われる形です。

調査書方式の作文テーマ

調査書方式では600〜800字の作文を出します。テーマは学科ごとに決まっていて、公開されています。

日本語日本文学科とメディア情報学科は、大学の資料を読んでから書くという指定です。大学案内のページ番号（P30〜35）まで示されています。志望理由をどこまで具体的に調べたかが、そのまま点になる形です。

生活デザイン学科は「図・写真・スケッチなどを加えながら」書きます。使用紙や記述様式は自由で、A4用紙2枚以内です。

健康栄養学科は「可能であれば客観的なデータを示してその理由を述べてください」と条件がついています。意見だけでなく根拠を求める設問です。

書き方は小論文の書き方 完全ガイド、志望理由の材料集めは志望理由書の書き方 完全ガイドを参考にしてください。

探究シート方式

9月のみの実施で、探究シートと面接（提出された成果物をもとにしたプレゼンテーションを含む）で評価します。プレゼンテーションの形式は自由です。

成果物は「総合的な探究の時間」内に作成した論文・実験成果・発表の記録などを指します。PowerPointで作成した発表資料を印刷したもの、模造紙や模型等を撮影して印刷したものといった例が示されていて、A4サイズ程度に印刷して提出します。

田園調布学園大学：小論文は合否ではなく学費減免に使う

人間福祉学部（社会福祉学科の社会福祉専攻・介護福祉専攻、共生社会学科）、子ども教育学部（子ども教育学科）、人間科学部（心理学科）の共学の大学です。総合型選抜の募集人員は社会福祉専攻30名、介護福祉専攻10名、共生社会学科15名、子ども教育学科30名、心理学科20名です。

総合型選抜は4型で、すべて専願制です。

• 活動型の出願条件は、①高校在学中または卒業後に福祉・保育関連の施設・機関・団体で積極的にボランティア活動などを行ってきた、②高校在学中に課外活動（クラブ活動、生徒会などの活動）を積極的に行ってきた、のいずれかで、卒業後に福祉・教育・保育・心理の分野で貢献したいという強い意志があることです
• オープンキャンパス参加型は、6〜8月と12月のオープンキャンパスの体験授業に参加し、体験授業参加レポートを提出した人が対象です。出願する学科・専攻のアドミッション・ポリシーに沿った体験授業に参加する必要があります
• 探究型・活動型はⅠ期〜Ⅶ期（9月〜3月）まであり、不合格でも別の期に再出願できます
• 人間福祉学部では、出願時に学部内で第2志望・第3志望の学科・専攻を設定できます

小論文は学費減免の判定にだけ使われる

Ⅰ期だけが二段階選抜で、ここに小論文が出てきます。

一次試験のみの結果により合否を判定します。ただし、学費減免を希望する場合は二次試験を受験することができます。 二次試験は学費減免の選抜のみ行います（一次試験の結果には影響しません）。

一次試験（9月17日、面接・発表・書類審査）で合否が決まり、二次試験（10月18日、小論文）は学費減免チャレンジ入試として行われます。一次試験の得点が合格基準に達していれば、二次試験を受けても受けなくても、また点が取れなくても、総合型選抜Ⅰ期で合格になります。

減免の内容は次のとおりです。

2026年度の減免合格者は41人で、大学は「対象の試験を受験した4人に1人が減免合格」と案内しています。総合型選抜（Ⅰ期〜Ⅳ期）に合格して入学手続を完了した人は、入学の権利を保有したまま一般選抜〈個別試験型〉A日程で学費減免チャレンジ入試を受けることもできます（入学検定料15,000円）。

小論文で落ちることはなく、書ければ学費が下がる。総合型選抜の小論文としては珍しい位置づけです。福祉系で問われる論点は社会福祉系の小論文対策、心理系は心理学部の小論文対策にまとめました。

生成AIについての大学の考え方

田園調布学園大学は、出願書類の作成における生成AIの利活用について注意を公開しています。要旨は3点です。

• 生成AIの文章は信頼性や正確性に欠ける場合や、不適切な表現により誤解を招く場合があり、自分自身で内容や情報の正確性を確認する作業が必要
• 生成AIへの入力や利活用を通じて、機密情報・個人情報の流出や漏洩、既存の著作物に関わる権利の侵害を招く場合がある
• 出願書類は受験生の学力、興味や目標などを表現するもので、生成AIが生成した文章を転記したものでは、自分自身の能力や適性を見誤ることになり、本当の自分を伝えることができない

鎌倉女子大学が特定の課題について「使ってよい、使い方を書け」としているのに対し、田園調布学園大学は出願書類全般について「自分の言葉で書け」と求めています。同じ神奈川の大学でも立場が違うので、受ける大学の方針を確認してから書くことになります。

どこから手をつけるか

1. 公開されている課題を全部読む。鎌倉女子は要項に、相模女子はサイトに、学科ごとの課題が載っています。読めば準備の的が絞れます
2. 併願できるかを確認する。鎌倉女子は基礎力方式のみ併願可、田園調布学園はすべて専願です
3. 資料つきの課題は読み取りの練習をする。鎌倉女子の管理栄養学科・子ども心理学科はグラフや図表が示されます
4. 相模女子は方式を変えれば再挑戦できる。同じ方式で同一学科を2回は受けられませんが、方式を変えれば可能です
5. 生成AIの扱いを大学ごとに確認する。鎌倉女子の一部の課題は使用可・明示必須、田園調布学園は出願書類での使用に注意を促しています

まとめ

• 鎌倉女子大学は、小論文課題とプレゼンテーション課題を全学科ぶん要項に掲載しています。小論文は600〜800字が中心で、資料つきの学科もあります
• 鎌倉女子の教育メディアクリエーション学環の課題は、生成AIを使ってよく、どう活用したかを明示する必要があります
• 相模女子大学は5方式で、評定平均値の基準がありません。学科ごとの作文テーマ（600〜800字）と面接時課題が公開されています
• 相模女子の社会マネジメント学科・地域クリエーション学科は、当日配られた資料をスマートフォンで調べてから面接に臨めます
• 田園調布学園大学は4型すべて専願制で、Ⅰ期だけ二段階選抜です。小論文は合否ではなく学費減免の判定にだけ使われます
• 田園調布学園の減免は授業料100%免除まであり、2026年度は41人が減免合格でした

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