愛知東邦大学 小論文の過去問(2026年度)解答例と解説
愛知東邦大学の公募制推薦入試(2026年度。経営学部・人間健康学部・教育学部)の小論文を解説します。AIの活用が広がると人間の働く場が失われるという意見は正しいかを、600字以内で論じる問題です。設問の読み方、構成メモ、解答例(585字)、よくある失敗を載せています。
愛知東邦大学の、2026年度 公募制推薦入試(学校推薦型選抜)の小論文を解きます。AIの活用が広がると人間の働く場が失われていく、という意見の是非を、600字以内で論じる問題です。
総合型選抜には当日の小論文がなく(課題探究入試は事前に作るレポート、その課題は今年度の入試用に発表されているものです)、この記事では小論文が出る公募制推薦入試の問題を使います。問題の原文は、愛知東邦大学の募集要項・出願書類ダウンロードのページにある一般入試・公募制推薦入試 過去問題集(2026年度版、PDF)の41ページで読めます。この記事では設問を要旨で紹介します。
問題の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 入試 | 2026年度 公募制推薦入試 |
| 学部 | 経営学部・人間健康学部・教育学部(過去問題集では学部の区別なく1問) |
| 試験時間 | 過去問題集には記載なし(2027年度の要項では9:30〜10:30の60分) |
| 字数 | 600字以内(横書きの論述用紙1枚) |
| 設問 | 1問 |
| 課題文 | なし |
| 資料 | なし |
設問の要旨
AIの発達によって、さまざまな場面でAIが使われるようになった。AIについての見方の一つに、「AIの活用が拡がることで人間の働く場が失われていく」というものがある。この意見は正しいか。自分の考えを600字以内で述べる。
公募制推薦入試では、試験当日に問題冊子を見てから、小論文か基礎学力テスト(国語・英語)のどちらかを選んで解答します(2027年度の要項による)。
出題の意図
大学は、この小論文について出題の意図も解答例も公開していません。過去問題集の巻末には解答集がありますが、載っているのは選択式・記述式の科目の答えだけで、小論文の解答例はありません(2026年11月14日に確認)。
設問の文言から読み取れることだけを書きます。
- 「正しいでしょうか」と、是非をはっきり問うている。AIについて知っていることを並べるのではなく、意見に対する自分の判断を示すことが求められています。
- 「あなたの考えを」と書いている。唯一の正解がある問いではありません。どちらの立場でも、理由が筋道立っていることが大切です。
- 課題文も資料もない。判断の根拠は、自分の知識と考えから組み立てるしかありません。だからこそ、数字や事例をでっち上げないことが重要になります。
採点基準は公開されていません。
設問の読み方
1. 「正しいか」に最初に答える
設問は是非を問う形です。最初の段落で、正しい/正しくない/一部は正しいのどれなのかを言い切ります。最後まで読まないと立場が分からない答案は、読み手に負担をかけます。
2. 「働く場」という言葉を分けて考える
この意見の弱点は、「働く場」をひとまとめにしているところです。
- 一つひとつの作業(入力、集計、決まった問い合わせへの対応など)
- 作業の集まりとしての仕事(接客、事務、教育、介護など)
- 社会全体の働く場
作業の一部がAIに移ることと、仕事や働く場が丸ごと消えることは別の話です。この区別を一つ入れるだけで、答案に論理の芯ができます。
3. 反対の立場にも根拠を認める
「AIで仕事はなくならない」と言い切るだけでは、楽観論に聞こえます。置き換えられやすい仕事がある、という事実をいったん認め、そのうえで自分の判断を示すと、説得力が増します。
4. 数字を作らない
「◯年後に◯割の仕事がなくなる」といった数字を書きたくなりますが、出典を確かめられない数字は書かないほうが安全です。課題文のない問題では、仕組みの説明と身近な例で十分に論じられます。
5. 600字の配分
立場(約80字)、意見の根拠を認める部分(約130字)、自分の主張の理由と例(約250字)、課題と結び(約130字)が目安です。
構成メモ
- 第1段落:立場(約75字)
- 意見は一部の仕事には当たるが、働く場全体については正しくない
- 第2段落:意見の根拠を認める(約120字)
- 決まった手順をくり返す仕事は置き換えられやすい(入力・集計・定型的な問い合わせ)
- その作業だけでできた仕事は今の形では減る
- 第3段落:自分の主張の理由(約240字)
- 仕事は作業の集まり。一部がAIに移っても、仕事はなくならない
- 例:店の接客。会計や在庫確認をAIが手伝えば、相談に乗る時間が増える
- AIの答えを確かめ、責任を持って判断するのは人間
- AIを導入し、仕組みを整える新しい仕事も生まれる
- まとめ:AIは働く場を消すより、仕事の中身を変える
- 第4段落:課題と結び(約150字)
- 新しい技能を身につける機会のない人が取り残されるおそれ
- 学び直しの機会と、人と向き合う力・考える力
- 大学で身につけたいこと
解答例
「AIの活用が拡がることで人間の働く場が失われていく」という意見は、一部の仕事については当たっているが、働く場全体について言えば正しくないと私は考える。
確かに、決まった手順をくり返す仕事はAIに置き換えられやすい。書類の入力や集計、定型的な問い合わせへの対応などは、AIや機械が担う場面が増えている。こうした作業だけで成り立っている仕事は、今の形のままでは減っていくだろう。この点で、意見には一定の根拠がある。
しかし、仕事は多くの作業の集まりであり、その一部がAIに移っても、仕事そのものがなくなるとは限らない。たとえば店の接客では、在庫の確認や会計をAIが手伝えば、店員は客の相談に乗ることにより多くの時間を使える。AIが出した答えが正しいかを確かめ、最後に責任を持って判断するのも人間である。さらに、AIを導入し、使い方を考え、仕組みを整える新しい仕事も生まれる。つまりAIは、働く場を消すというより、人間が受け持つ仕事の中身を変えていくのである。
ただし、仕事の中身が変わるとき、新しい技能を身につける機会のない人が取り残されるおそれはある。だから大切なのは、AIを恐れて遠ざけることではなく、社会が学び直しの機会を用意し、一人ひとりが人と向き合う力や考える力を磨くことだ。私も大学で、AIを道具として使いこなしながら、人にしかできない役割を担える力を身につけたい。
(585字)
※字数は、改行と空白を除いて数えた文字数です(句読点・かぎかっこは1字)。解答例は、この記事のために書き下ろしたものです。大学が公表した解答ではありません。
解説
第1段落:「一部は正しい」と範囲を区切る
最初の1文で設問に答えています。「正しくない」とだけ書くこともできますが、この解答例は「一部の仕事には当たる」と範囲を区切りました。どこまでが正しく、どこからが正しくないのかを示すと、そのあとの段落の役割がはっきりします。第2段落が「当たっている部分」、第3段落が「正しくない部分」の説明です。
第2段落:反対側の根拠を先に認める
「確かに」で始め、置き換えられやすい仕事の特徴(決まった手順のくり返し)を書いています。例は、入力・集計・定型的な問い合わせという、誰でも思い浮かべられるものにとどめました。具体的な職業名や割合は出していません。根拠を確かめられない数字を書くより、特徴で説明するほうが崩れにくいからです。
第3段落:作業と仕事を分ける
ここが答案の中心です。「仕事は多くの作業の集まり」という見方を出し、作業の一部がAIに移ることと、仕事がなくなることは同じではない、と論じています。接客の例は、その見方を目に見える形にするために置きました。
そのうえで、人間に残る役割を2つ挙げています。AIの答えを確かめて責任を持つこと、AIを導入して仕組みを整えることです。最後の「仕事の中身を変えていく」で段落をまとめ、第1段落の立場に戻しています。
第4段落:主張の弱点にも触れる
「仕事の中身が変わる」という主張には、変化についていけない人はどうなるのか、という弱点があります。この段落はそれを自分から書き、学び直しの機会という対策を示しました。公募制推薦入試なので、最後に大学で学ぶ姿勢に一言つなげています。
別の立場で書くなら
- 「正しい」と答える場合:置き換えられやすい仕事が減る速さに、新しい仕事の生まれる速さや、人の学び直しが追いつかない、という時間の差に注目すると論じやすくなります。ただし、「だからAIを使うべきでない」で終わると現実的な提案になりません。働く人を支える仕組みまで書くと、説得力が増します。
- 学部の学びに引きつける場合:経営学部なら、AIの導入で企業が人の役割をどう組み直すか。人間健康学部なら、介護やスポーツ指導など人と人が直接関わる場面。教育学部なら、子どもと向き合う教員の役割。どの切り口でも、作業と仕事を分けるという軸を持っていれば、論の筋は崩れません。
よくある失敗
- 立場を書かない。「AIには良い面も悪い面もある」で終わると、「正しいでしょうか」に答えていません。最初の段落で判断を示します。
- AIの便利さや危険性を並べるだけ。設問は「働く場が失われるか」に絞っています。情報漏れやフェイク画像の話を広げると、字数を使ったわりに問いに答えていません。
- 根拠のない数字を書く。「◯年後に半分の仕事が消える」などと出典の分からない数字を書くと、誤りがそのまま答案の弱点になります。
- 「AIにはできない」を連発する。「AIには心がないから」とだけ書くと、根拠が浅く見えます。人間に残る役割を、確認・判断・責任・仕組みづくりのように具体的に示します。
- 字数が大きく足りない。600字以内の指定で400字ほどしか書けないと、理由や例が足りない印象になります。8〜10割を目安にします。
この大学の対策
愛知東邦大学の総合型選抜(自己プロデュース入試・課題探究入試・活動実績入試)と、公募制推薦入試の仕組みは、愛知東邦大学の総合型選抜の記事にまとめています。公募制推薦入試は、当日に問題を見てから小論文か基礎学力テスト(国語・英語)かを選べるのが特徴です。
同じ過去問題集(2026年度版)には、一般入試の英語・日本史探求・世界史探求・政治・経済・数学・国語と、公募制推薦入試の基礎学力テストも載っています。小論文か基礎学力テストかを当日選ぶなら、両方を解いてみて、自分に合うほうを確かめておくとよいでしょう。
まとめ
- 2026年度の公募制推薦入試の小論文は、AIの活用が広がると人間の働く場が失われる、という意見の是非を600字以内で論じる問題
- 最初の段落で正しいか・正しくないか・一部は正しいかを言い切る
- 作業と仕事を分けて考えると、論理の芯ができる
- 反対側の根拠を認め、自分の主張の弱点にも触れると説得力が増す
- 大学は小論文の出題の意図・解答例を公開していない。解答例は一つの書き方として使う
