大阪樟蔭女子大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

大阪樟蔭女子大学の2026年度 総合型選抜Ⅳ期［小論文型］で出された小論文です。対象は学芸・児童教育学部全学科で、問題集では試験日が1月24日と書かれています。SNSやメッセージアプリが友人とのつながり方を変えていることをテーマに、現代の友人関係のあり方を論じる問題です。

問題は大学の受験生応援サイトの過去問題のページにある「2026年度入試問題集（試験問題・解答）」（PDF・約146MB）の「小論文の傾向と対策」の表で読めます。同じページに、小論文の出題意図（PDF）も公開されています。この記事では問題文をそのまま載せず、要旨で紹介します。解く前に、原文を一度読んでおいてください。

問題の概要

設問の要旨

• 前置き：SNSやメッセージアプリの普及が、友人とのつながり方を変えていると言われる。
• 設問：★対面でのコミュニケーションとデジタル上のコミュニケーションの違いを整理し、現代における友人関係のあり方について、自分の考えを論じる（800字〜1,000字）。

出題の意図

★大学は小論文の出題意図を公開しています。要旨は次のとおりです。

• 設問の趣旨を正しく理解し、★SNSと自身の友人関係について、多角的な立場から考えをまとめ、適切な言葉で、指定の字数（800字〜1,000字）で表現できるかを問う。
• ★自分の考えを支える、論理的・合理的な論拠を十分に示して説明する力があるかを確かめる。

★大学は、この小論文の解答例や講評は公開していません。問題集には小論文の解答例が1つ載っていますが、それは別の入試（協定校推薦入試Ⅱ期・指定校推薦入試AⅡ期）の問題のもので、問題集の巻末には、解答例などは大学ではなく予備校が作成したと書かれています。採点基準も公開されていません。

出題意図の言葉から、ポイントは2つに絞れます。

• ★「多角的な立場から」：対面とデジタルの片方だけをほめたり、けなしたりしないこと。
• ★「十分な論拠」：「〜と思う」だけで終わらせず、なぜそう考えるのかを示すこと。

設問の読み方

聞かれていることは2つです。

1. 対面とデジタルのコミュニケーションの違いを整理する
2. 現代における友人関係のあり方について、自分の考えを述べる

★1だけで終わると、答案の半分しか書いていないことになります。違いの整理は、2の結論を出すための材料です。整理した違いを使って、「だから友人関係はこうあるのがよい」と結びつけます。

外しやすい点は次のとおりです。

• ★「SNSは危険」「対面が一番」と一方的に結論づける。出題意図に「多角的な立場から」とあります。両方の良い点と難しい点を挙げてから、自分の考えを出します。
• ★テーマが「友人関係」から離れる。SNSの炎上やネットいじめ、個人情報の問題などに話を広げすぎると、問われている「友人関係のあり方」から外れます。触れるなら、友人とのつながりに引きつけて書きます。
• ★数字を作らない。SNSの利用率や利用時間などの数字は、問題に示されていません。記憶だけで書かないようにします。
• 下限の800字に届かない。「800字〜1,000字」なので、800字未満は条件を満たしません。

構成メモ

全体で850〜950字。5段落にします。

• 第1段落（120字前後）：テーマの確認と結論。どちらが優れているかではなく、使い分けが大切
• 第2段落（230字前後）：デジタルの特徴。利点2つ（時間と場所を選ばない／言葉を選んでから伝えられる）と難しさ2つ（誤解が生じやすい／すぐ返信しなければという負担）
• 第3段落（180字前後）：対面の特徴。利点（表情などから読み取れる／その場で言い直せる／そばにいること自体が支え）と難しさ（手間がかかる）
• 第4段落（220字前後）：自分の考え。デジタルは「つながりを保つ手段」、対面は「関係を深める場」。具体的な使い分けと、メッセージでの配慮
• 第5段落（110字前後）：まとめ。友人関係の土台と、手段を選ぶ力

解答例

★解答例は、この記事のために書き下ろしたものです。大学が公開している解答例ではありません。字数は node で数えた文字数で、改行と空白は数えていません。段落の頭の1字を足しても、1,000字の上限を超えない長さにしています。

SNSやメッセージアプリの普及によって、友人とのつながり方は大きく変わったと言われる。私は、対面とデジタルのどちらが優れているかを決めるのではなく、それぞれの性質を知ったうえで使い分けることが、現代の友人関係には欠かせないと考える。

まず、デジタル上のコミュニケーションの特徴を整理する。最大の利点は、時間と場所を選ばずにつながれることである。進学や引っ越しで離れた友人とも、日々の出来事を気軽に伝え合える。また、すぐに返事をしなくてもよいため、言葉を選んでから気持ちを伝えられるという面もある。一方で、文字だけのやりとりでは表情や声の調子が伝わらず、短い一言が冷たく受け取られるなど、誤解が生じやすい。さらに、いつでもつながれることが、かえって「すぐに返信しなければならない」という負担を生むこともある。

これに対して、対面のコミュニケーションでは、言葉に加えて表情やしぐさ、間の取り方からも相手の気持ちを読み取れる。相手の反応を見ながら、その場で言い方を変えたり、言い直したりすることもできる。言いにくいことを伝えるときや、相手が落ち込んでいるときには、同じ場所で過ごすこと自体が支えになる。ただし、会うためには時間や場所を合わせる必要があり、関係を保つには手間がかかる。

このように、二つのコミュニケーションには、それぞれ得意なことと苦手なことがある。そこで私は、デジタルを「つながりを保つ手段」、対面を「関係を深める場」として、意識して使い分けることが大切だと考える。たとえば、日常の連絡や近況の共有はメッセージで済ませても、大切な相談や気持ちのすれ違いが起きたときには、文字で言い合いを続けずに、直接会って話すことを選ぶ。また、メッセージを送るときには、相手に表情が見えないことを意識し、言葉を補う配慮が必要である。

友人関係の土台は、相手を理解し、自分も理解されたいという気持ちにある。手段が増えたことは、その気持ちを伝える選択肢が増えたということでもある。相手と場面に応じて手段を選べることこそが、これからの友人関係に求められる力だと考える。

（874字）

解説

第1段落：結論を先に言う

前置きを1文で受けたあと、すぐに「使い分けが欠かせない」と結論を示しています。★「どちらが優れているか」を決めない、と最初に言っておくことで、このあと両方の良い点と難しい点を並べても、話がぶれません。出題意図の「多角的な立場から」に応える組み立てです。

第2・第3段落：違いを「利点」と「難しさ」の両面で整理する

デジタルにも対面にも、利点と難しさの両方を書いています。★同じ物差しで2つを比べると、「違いを整理する」という設問の指示にまっすぐ応えられます。ここでは、伝わる情報の量（表情・声が伝わるか）と、手間（時間・場所を合わせる必要があるか）が、2つの段落を貫く物差しになっています。

デジタルの難しさとして挙げた「すぐに返信しなければならない負担」は、デジタルの利点である「いつでもつながれる」の裏返しです。★利点と難しさが同じ性質から生まれることを示すと、整理に深みが出ます。

第4段落：整理した違いから、自分の考えを導く

「つながりを保つ手段」と「関係を深める場」という言い方で、第2・第3段落の整理を1つの考えにまとめています。そのあとに、★どんな場面でどちらを選ぶかを具体的に書きました。出題意図の「十分な論拠」は、こうした具体的な場面で示すと伝わりやすくなります。

第5段落：「友人関係」に戻って締める

最後は、手段の話から友人関係そのものの話に戻しています。設問は「友人関係のあり方」なので、★最後の段落で必ず友人関係に触れて終わるようにしています。

別の切り口で書くなら

• 体験から書く：設問は体験を求めていませんが、メッセージの一言で誤解が生まれ、会って話して解けた、といった自分の経験を第4段落に入れると、論拠が具体的になります。その場合も、体験を書くだけで終わらず、そこから友人関係のあり方を引き出します。
• 「友人」の範囲から書く：SNSによって、会ったことのない相手とも友人のような関係が生まれることがあります。そうした関係を友人と呼べるのか、という問いを立てる書き方です。ただし、どちらが正しいと言い切らず、自分の考えとその理由を示します。
• デジタルを積極的に評価する：離れていても関係を続けられることや、対面では話しにくい人にとって言葉を選べる場になることを中心に置く書き方です。その場合も、対面の良さを1段落で認めてから結論を出します。

よくある失敗

1. 違いの整理だけで終わる。友人関係のあり方についての自分の考えが、もう1つの柱です。
2. SNSの悪い点だけを並べる。出題意図は「多角的な立場から」です。デジタルの利点も書きます。
3. ネットの危険性一般に話が広がる。問われているのは友人関係です。
4. 問題にない数字を書く。利用率や利用時間などは、確かめずに書かないようにします。
5. 800字に届かない。下限があります。構成メモの段階で、段落ごとの字数を決めておきます。

この大学の対策

大阪樟蔭女子大学の総合型選抜は、Ⅰ〜Ⅳ期の7つの型と自己推薦入試〈基礎力判定テスト〉があります。2027年度のⅣ期［小論文型］の日程やテーマの発表、面接は、大阪樟蔭女子大学の総合型選抜にまとめています。★2027年度のⅣ期［小論文型］は、大学が事前に示すテーマで書いて出願時に提出する方式です（大学別記事が2027年度の要項から整理した内容です）。書く時間や条件は、要項で必ず確かめてください。

過去問題のページの2026年度入試問題集には、Ⅳ期のほかに、協定校推薦入試・指定校推薦入試A・スポーツ推薦入試・文化・芸術活動（書道）推薦入試のⅠ期とⅡ期の小論文のテーマも載っています。★どれも800字〜1,000字で、AIと人の創造性、AIと学習、スポーツや芸術での評価やコミュニケーションなど、身近な話題について自分の考えを論じる形です。テーマを変えて何本か書いておくと、形に慣れられます。

コミュニケーションのテーマはコミュニケーションのテーマ、SNSとの付き合い方は情報リテラシーのテーマも参考にしてください。

まとめ

• 2026年度のⅣ期［小論文型］は、対面とデジタルのコミュニケーションの違いを整理し、現代の友人関係のあり方を論じる問題（800字〜1,000字）
• ★大学公開の出題意図は「多角的な立場から」「十分な論拠」。片方だけをほめたりけなしたりしない
• ★違いの整理で終わらず、友人関係のあり方についての自分の考えまで書く
• 問題にない数字は作らない。800字の下限を守る
• 2027年度のⅣ期は事前に示されるテーマで書いて提出する方式。条件は要項で確かめる