鹿屋体育大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

鹿屋体育大学の2026年度（令和8年度）学校推薦型選抜の小論文を解きます。テーマは自分の専門種目と、その種目への適性です。課題文はなく、短い設問だけの問題です。

鹿屋体育大学の総合型選抜（A.C.E.アスリート入試・A.C.E.サポーター入試）は、プレゼンテーションやグループディスカッションと口頭試問で選考し、小論文を課しません。そこで、小論文の過去問と出題の意図を公開している学校推薦型選抜の問題を選びました。問題の原文は、大学の学生募集要項・過去問等の一覧のページからリンクされている令和8年度 学校推薦型選抜 小論文（PDF）で読めます。この記事では、設問を全文引用せず、要旨だけを紹介します。

問題の概要

学校推薦型選抜は、小論文・面接・実技検査（専門競技検査）の成績と、調査書・競技歴調書・推薦書を総合して選抜します。令和9年度の要項では、小論文の結果が5段階で「1」の者は不合格とされています。小論文は「600字程度」と要項に書かれており、令和8年度の問題では540〜660字と幅で示されました。

設問の要旨

次の2つを、540字以上660字以内で述べる。

1. まず、自分が専門とする種目の特徴を述べる
2. 自分の心理面・技能面・身体面それぞれの特徴を分析したうえで、その種目に対する自分の適性を述べる

出題の意図

大学は、この小論文の「出題の意図」を公開しています（令和8年度 学校推薦型選抜 小論文 出題の意図（PDF））。要旨は次のとおりです。

• 専門種目についての基礎知識を問う
• 自分の特徴と、種目への適性についての理解力・思考力・表現力を問う
• それによって、大学の教育を受けるにふさわしい資質があるかを評価する

つまり、競技の実績を誇る問題ではありません。種目を正しく説明できるかと、自分を客観的に分析できるかが見られています。解答例や、観点ごとの配点は公開されていません。

設問の読み方

1. 順番は「種目の特徴」が先

設問は「まず」種目の特徴を述べ、「さらに」自分の分析に進むよう求めています。この順番どおりに書くのが、いちばん分かりやすい答案です。

2. 種目の特徴は「その種目で何が求められるか」

種目の特徴として、ルールの説明を長々と書く必要はありません。その種目で勝つために、どんな力が求められるかを書くと、後の自己分析と適性の判断につながります。出題の意図にある「基礎知識」は、ここで見られます。

3. 心理面・技能面・身体面の3つは、すべて書く

3つの観点が「それぞれ」と指定されています。1つでも抜けると、条件を満たしません。1観点を1〜2文にして、3つをはっきり分けます。

4. 「分析」は長所だけでなく課題も

「分析」と書かれているので、長所を並べるだけでは不十分です。長所と課題の両方を挙げると、自分を客観的に見ていることが伝わります。

5. 適性は、種目の特徴と自分の特徴を照らし合わせて述べる

最後の「適性」は、前半で書いた種目の特徴と、自分の3つの特徴を突き合わせた結論です。「適性がある」とだけ書くのではなく、どの特徴がどの点で合っているのか、課題はどう伸ばせるのかまで書きます。

6. 字数は540字以上660字以内

下限と上限の両方があります。540字に届かなくても、660字を超えても条件を外れます。600字前後を目指し、段落の書き出しの1字下げを入れても660字を超えないようにします。

構成メモ

4段落・約590字

この解答例は、陸上競技の800mを専門とする受験生を想定した架空の答案です。自分の種目に置き換えて読んでください。

• 第1段落：種目の特徴（約110字）
  • 800mはスピードと持久力の両方が求められる
  • 位置取りや仕掛けのタイミングなど、レース中の判断が結果を左右する
• 第2段落：心理面と技能面（約170字）
  • 心理面：長所＝苦しい場面でも集中を切らさない／課題＝大きな大会で緊張し、前半に力を使いすぎる
  • 技能面：長所＝ペース配分と終盤のスパート／課題＝集団の中での位置取り
• 第3段落：身体面（約65字）
  • 長所＝持久力／課題＝上半身と体幹の筋力。終盤にフォームが崩れる
• 第4段落：適性（約245字）
  • 長所が種目の求める力と合っている＝適性はある
  • 課題は、どれも分析と練習で伸ばせる種類のもの
  • 大学で何を学び、どう伸ばしたいか

第1段落で挙げた「スピード・持久力・判断」が、第2段落・第3段落の自己分析と、第4段落の適性の判断の物差しになります。

解答例

私の専門は陸上競技の800mである。800mは、短距離に近いスピードと、それを最後まで保つ持久力の両方が求められる種目だ。また、多くの選手が集団で走るため、どの位置につくか、いつ仕掛けるかという判断が結果を大きく左右する。

心理面では、苦しい場面でも最後まで集中を切らさない粘り強さが長所である。一方で、大きな大会では緊張から前半に力を使いすぎ、終盤に失速することがある。技能面では、練習でペース配分を体に覚え込ませてきたため、最後の直線でのスパートが武器である。しかし、集団の中で位置を取る技術は未熟で、外側を走らされて余分な距離を走ってしまうことがある。

身体面では、持久力には自信がある一方、上半身と体幹の筋力が不足している。そのため、レースの終盤に腕振りが乱れ、フォームが崩れやすい。

以上から、粘り強さやスパートの力、持久力は800mに求められる力と合っており、私にはこの種目への適性があると考える。ただし、緊張への対処、位置取りの判断、筋力という三つの課題がある。これらはいずれも、自分の走りを分析し、目的をもって練習すれば伸ばせるものである。たとえば、レース映像を見て位置取りの失敗の原因を確かめることや、体幹を鍛える補強運動を続けることができる。私は大学で、トレーニングや心理面の調整を科学的に学び、課題を一つずつ克服することで、800mでの適性をさらに高めたい。

（587字）

※字数は、改行と空白を除いて数えた文字数です（句読点も1字）。4つの段落の書き出しを1字下げても591字で、540〜660字の範囲に収まります。解答例は、この記事のために書き下ろしたもので、書き手の種目・経験・特徴はすべて架空です。大学が公表した解答ではありません。解答用紙のマス目の数は、公開されているPDFでは確かめられませんでした。

解説

第1段落：種目の特徴は「求められる力」で書く

800mのルールの説明はせず、スピード・持久力・レース中の判断という3つの「求められる力」で特徴を示しました。これが、後の自己分析と適性の判断の物差しになります。出題の意図が問う「基礎知識」は、こうした種目の理解として示せます。

第2段落・第3段落：3つの観点を言葉で区切る

「心理面では」「技能面では」「身体面では」と、設問の言葉をそのまま段落や文の書き出しに使っています。採点する人が、3つの観点がそろっているかを一目で確かめられます。

どの観点も「長所」と「課題」の両方を書いています。課題には、大会で前半に力を使いすぎる、外側を走らされる、フォームが崩れるのように、具体的な場面を添えました。「緊張しやすい」「筋力が足りない」だけでは、分析の深さが伝わりません。

心理面の課題（前半に力を使いすぎる）と、種目の特徴（判断が結果を左右する）は対応しています。種目の特徴と自分の特徴がかみ合っているので、答案がばらばらになりません。

第4段落：適性は「合っている点」と「伸ばせる課題」の両方

適性の段落は、長所が種目の求める力と合っている、という結論から書いています。そのうえで課題を3つに整理し、どれも分析と練習で伸ばせると述べました。「適性がある」とだけ書くより、自分を客観的に見ていることが伝わります。

改善の方法を1つずつ例示したのは、「伸ばせる」が言葉だけにならないようにするためです。最後の一文で、大学で学びたいことにつなげています。

別の種目で書くなら

• 団体競技（サッカー、バレーボールなど）：種目の特徴に「チームの中での役割」を入れ、技能面ではポジションに必要な技術を、心理面では仲間との連携や声かけを分析する
• 武道（柔道・剣道）：種目の特徴に、技術だけでなく礼法や相手への敬意が重んじられることを入れ、心理面の分析で試合中の冷静さや集中を取り上げる
• 記録系の種目（競泳、自転車競技など）：種目の特徴を、記録を伸ばすために必要な体力の要素で示し、身体面の分析を厚めにする

どの種目でも、種目の特徴→3つの観点の分析→適性の順は変わりません。

よくある失敗

1. 種目の特徴を書かずに、自己分析から始める。設問は「まず」種目の特徴を求めています。最初の段落で必ず書きます。
2. 3つの観点のどれかが抜ける。特に身体面と技能面が混ざりがちです。「〜面では」と書き出して分けます。
3. 長所しか書かない。「分析」なので、課題も挙げます。課題は、伸ばせる見通しとセットで書くと前向きに締められます。
4. 競技成績を並べる。大会の順位や記録を並べても、設問の答えにはなりません。成績は、分析の根拠として必要なときだけ短く使います。
5. 540字に届かない、または660字を超える。下限と上限の両方があります。書き終えたら必ず数えます。

この大学の対策

鹿屋体育大学の総合型選抜（A.C.E.アスリート入試・A.C.E.サポーター入試）の出願資格、プレゼンテーションのテーマ、グループディスカッションは、鹿屋体育大学の記事にまとめています。アスリート入試の合格者が募集人員に満たないときは、学校推薦型選抜の合格者で補充されます。

同じ学生募集要項・過去問等の一覧のページには、学校推薦型選抜の小論文の令和6〜8年度の3年分が載っています（出題の意図は直近1年分だけ）。一般選抜（前期日程）の「プレゼンテーション＋口頭試問」のテーマや、社会人入試・私費外国人留学生入試の小論文も公開されています。

スポーツ系の小論文の全体像はスポーツ系学部の小論文、スポーツと健康のテーマはスポーツと健康のテーマ、自分の特徴の書き方は自己PRの書き方も参考になります。

まとめ

• 2026年度の推薦小論文は、専門種目の特徴を述べ、心理面・技能面・身体面を分析して種目への適性を論じる、540字以上660字以内の問題
• 大学は出題の意図を公開している。見ているのは、種目の基礎知識と、自分の特徴と適性についての理解力・思考力・表現力
• 種目の特徴は「求められる力」で書き、それを自己分析の物差しにする
• 3つの観点はすべて、長所と課題の両方を書く
• 下限540字・上限660字を必ず守る