弘前医療福祉大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

弘前医療福祉大学保健学部の、2026年度（令和8年度）総合型選抜・自己推薦の小論文（2025年11月15日実施）を取り上げます。課題文はなく、身近な場所にある「バリア」を具体的に挙げ、それを解消する取り組みについての考えを800字で述べる問題です。

問題は、大学の受験生特設サイトの「過去入試問題」のページで公開されています（令和8年度 公募推薦等 小論文一覧（大学）のPDF。総合型選抜は3番目）。この記事では問題の形と要旨だけを書きます。原文は必ず大学のページで読んでください。

問題の概要

設問の要旨：バリアフリーの「バリア」には、身体的な問題だけでなく、情報や文化、制度などさまざまなものがある、という前置きがあります。そのうえで、自分の身近な場所（通学路、駅、公共施設などが例として挙がっています）にどのような「バリア」があるかを具体例を挙げて示し、それを解消するためにどのような取り組みが必要か、自分の考えを800字で述べます。

公開されているのは問題文の一覧だけです。解答用紙の形（マス目の有無）は分かりません。

2027年度の総合型選抜について：2027年度の入学者選抜要項では、総合型選抜は「資格・検定・ボランティア型」「探求学習型」「キャリアアップ・社会人型」に分かれ、小論文（800字以内・60分）があるのは資格・検定・ボランティア型（小論文30点）とキャリアアップ・社会人型（小論文100点）です。2026年度の「自己推薦」とは区分の名前が違うので、詳しくは要項で確かめてください。

出題の意図

大学は、この問題の出題意図を公開していません（一般選抜の問題には出題意図が付いていますが、公募推薦等の小論文一覧には付いていません）。解答例・採点基準も公開されていません。

設問の文言から読み取れるのは、次の3点です。

• 「バリア」を身体的なものに限らず、情報・文化・制度にまで広げて考えられるか
• 身近な場所を観察し、具体的な例を挙げられるか
• 問題を指摘するだけでなく、解消のための取り組みまで考えられるか

なお、2027年度の要項は、総合型選抜（資格・検定・ボランティア型）について、思考力・表現力、保健・医療・福祉の専門職への意欲・適性、コミュニケーション能力などを総合して選抜すると書いています。

設問の読み方

1. 問いは2つ。①身近な場所にどんな「バリア」があるか（具体例）、②それを解消するにはどんな取り組みが必要か。②まで書いて初めて「考えを述べる」答案になります
2. 前置きの「身体・情報・文化・制度」を生かす。段差や階段だけを書くと、前置きをわざわざ読ませた意味が薄れます。少なくとも身体的なもの以外のバリアを1つ入れると、設問の意図に沿います
3. 「身近な場所」で具体的に。通学路・駅・公共施設は例です。自分が実際に見ている場所を一つ決め、そこで「誰が」「何に」困るのかまで書きます。「社会には多くのバリアがある」という一般論だけでは、具体例になりません
4. 取り組みは、誰がやるのかをはっきりさせる。設備を整えるのは管理する側、声をかけるのは利用者、というように主体を分けると、取り組みが具体的になります

外しやすい点もあります。

• バリアの紹介だけで終わる。具体例を3つも4つも並べて、解消策が最後の数行になる答案は、問いの後半に答えきれていません
• 「みんなが思いやりを持てばよい」で終わる。気持ちの問題だけにすると、具体的な取り組みになりません
• 数字を作る。障害のある人の人数や、施設の整備率などを記憶で書くのは避けます。問題には資料がないので、数字を使わなくても書けます

構成メモ

5段落、合計730字前後で書きます（構成メモの作り方）。

• 第1段落（約120字）：主張。目に見えるバリアと見えにくいバリアがある。駅を例に、設備の改善と利用者の行動の両方が必要だと考える
• 第2段落（約110字）：具体例①身体的なバリア（階段、遠いエレベーター）
• 第3段落（約130字）：具体例②情報・文化のバリア（放送だけの案内、日本語の壁）
• 第4段落（約210字）：解消の取り組み。管理する側の改善と、利用する人の行動の2つ
• 第5段落（約160字）：結論。保健・医療の専門職を目指す自分とのつながり

解答例

以下は、この記事のために書き下ろした解答例です。大学が公表した解答例ではありません（大学は解答例を公開していません）。解答例に出てくる駅のようすは、説明のために設定した架空の例です。

身近な場所には、段差のような目に見えるバリアだけでなく、情報が届かない、言葉が分からないといった見えにくいバリアもある。私は、通学に使う駅を例に考え、その解消には設備や案内の改善に加えて、利用する人どうしの気づきと行動が必要だと考える。

私が使う駅には、改札からホームへ向かう階段があり、エレベーターは一基だけで、改札から離れた場所にある。車いすを使う人やベビーカーを押す人は遠回りを強いられ、混雑する時間には乗るまで待つことになる。これは身体的なバリアである。

次に、情報や文化のバリアがある。電車の遅れや運休は、主に駅の放送で知らされる。耳の聞こえにくい人は放送を聞き取れず、日本語に慣れていない人は内容を理解しにくい。掲示板の表示も、切り替わるのが速いと読み終えられない。必要な情報が、一部の人にしか届かない状態である。

これらを解消するには、二つの取り組みが必要である。一つは、駅を管理する側による設備と案内の改善である。エレベーターの場所を改札の近くに分かりやすく表示し、運行情報を文字や複数の言語でも示すことが考えられる。もう一つは、利用する人の意識である。設備が整っても、急がない人がエレベーターの前に並んでいれば、本当に必要な人が使えない。困っている人に気づいたら声をかけ、必要な人に順番を譲ることは、誰にでもできる取り組みである。

私は保健・医療の専門職を目指している。患者や利用者の中には、身体の障害だけでなく、情報や言葉の壁を抱える人もいるだろう。相手がどのようなバリアに直面しているかに気づき、その人に合った伝え方や支え方を工夫することは、専門職にとって大切な力だと考える。まずは身近な場所で、見えにくいバリアに目を向けることから始めたい。

（728字。改行と空白は数えていません。5つの段落の頭を1字ずつ空けると733字分で、800字に収まります）

解説

第1段落で、バリアの見取り図と主張を先に出しています。 「目に見えるバリア」と「見えにくいバリア」に分けたのは、設問の前置き（身体だけでなく情報・文化・制度も）を受けるためです。さらに「設備の改善」と「利用する人の行動」の2本立てで解消すると予告したので、第4段落の中身を読み手が予想できます。

第2・第3段落は、同じ駅の中で種類の違うバリアを挙げています。 場所を一つに絞ると、具体例が散らばりません。第2段落は身体的なバリア、第3段落は情報と言葉（文化）のバリアです。それぞれ「誰が」「何に」困るのか（車いすの人が遠回りする、耳の聞こえにくい人が放送を聞き取れない）まで書いています。

第4段落が、問いの後半への答えです。 取り組みを「管理する側」と「利用する人」に分けました。設備の改善だけを書くと、受験生の立場からは遠い話になります。利用する人の行動を加えると、自分にもできることとして結論が具体的になります。エレベーターの前の行列は、設備があっても使えないという、制度や意識のバリアの例にもなっています。

第5段落で、保健学部を志望する理由とつなげています。 設問は医療に触れることを求めていません。ただ、保健・医療の専門職は、さまざまな壁を抱える人と向き合う仕事です。最後の一段落で、バリアに気づく力を専門職の力と結びつけると、志望とのつながりが自然に伝わります。長く書く必要はありません。

別の場所・切り口で書くなら、次のような組み立ても考えられます。

• 公共施設（図書館や役所など）を例にする：案内表示が日本語だけ、手続きの書類が分かりにくい、といった情報・制度のバリアを中心に書き、やさしい日本語やピクトグラム（絵記号）での案内を取り組みとして挙げる
• 通学路を例にする：歩道の段差や狭さ、放置自転車などの身体的なバリアと、地域の見守りの不足を挙げ、住民と行政が協力する取り組みを書く
• 心のバリアを中心にする：設備は整っていても、周りの人の無関心や思い込みが壁になる、と論じ、学校や地域で障害や多様性について学ぶ機会をつくることを提案する

どの切り口でも、具体的な場所と、そこで困る人の姿を書き、解消の取り組みまで述べることが欠かせません。

よくある失敗

1. 具体例がない。「社会にはさまざまなバリアがある」と一般論を書くだけでは、「身近な場所」「具体的な例」という条件に答えていません。
2. 身体的なバリアしか書かない。前置きが情報・文化・制度に触れているので、少なくとも一つは身体的なもの以外を入れると、設問の意図に沿います。
3. 解消の取り組みが抽象的。「思いやりが大切」「意識を変えるべき」だけでは、何をすればよいかが伝わりません。誰が何をするのかを書きます。
4. 字数が大きく足りない。800字の問題で600字程度にとどまると、内容が足りないと見られかねません。8割以上を目安にします。
5. 統計を作る。数字がなくても書ける問題です。記憶の数字は使わないほうが安全です。

この大学の対策

弘前医療福祉大学の総合型選抜（2027年度は資格・検定・ボランティア型、探求学習型、キャリアアップ・社会人型の3型）の日程と選考方法は、弘前医療福祉大学の総合型選抜の記事にまとめています。

大学の過去入試問題のページでは、次のものが公開されています。

• 令和8年度 公募推薦等の小論文一覧：学校推薦型選抜（指定校・公募推薦Ⅰ期、公募推薦Ⅱ期）と総合型選抜・自己推薦の問題文。推薦の2問は、どちらも自分の経験や高校時代の実践を踏まえて800字で書く形です
• 令和7年度 一般選抜（前期・後期）の入学試験問題と出題意図

障害やバリアフリーのテーマは障害とバリアフリーのテーマ、800字の組み立ては小論文の書き方 完全ガイドにまとめています。

まとめ

• 弘前医療福祉大学保健学部の2026年度総合型選抜・自己推薦の小論文は、身近な場所にある「バリア」を具体的に挙げ、解消の取り組みを800字で述べる問題
• 課題文はない。前置きにあるとおり、身体だけでなく情報・文化・制度のバリアまで視野に入れる
• 場所を一つに絞り、誰が何に困るのかまで書くと、具体例が生きる
• 解消の取り組みは、誰がやるのか（管理する側か、利用する人か）を分けて書く
• 大学は出題意図・解答例を公開していない。2027年度は区分が変わっているので、要項で確かめる