東北福祉大学 小論文の過去問（2026年度）解答例と解説

東北福祉大学の、2026年度 総合型選抜スポーツ文化型の小論文を解きます。論題は「積極性」についてあなたの考えを述べなさい。課題文も資料もない、60分・600字のテーマ型です。

論題は、東北福祉大学の小論文論題のページで読めます。このページには、スポーツ文化型のほか、学校推薦型選抜（リエゾン・専門課程・同窓生等・協定校）と学校推薦型選抜［公募制］の論題が、2022年度から年度ごとに載っています。

問題の概要

大学のページでは、論題のほかに「60分：600字」とだけ示されています。600字「以内」なのか、600字「程度」なのかの書き分けはありません。この記事では、600字を超えないように書きます。

スポーツ文化型は、書類審査（150点）、小論文（100点）、集団面接（50点）で選抜します（2027年度の要項による）。出願には、各団体の練習会や説明会への参加が必要です。

出題の意図

大学は出題の意図も解答例も公開していません。公開されているのは論題の一行だけです（2026年11月14日に確認）。

論題の形から読み取れることだけを書きます。

• 一語のテーマに「あなたの考え」を求めている。「積極性」とは何か、どんなときに大切か、をどう考えるかは受験生に任されています。自分なりの定義を示すことが出発点になります。
• スポーツ文化型の過去の論題とよく似ている。2025年度は「責任感とは何か」、2024年度は「指導力とは何か」、2023年度は「実力とは何か」、2022年度は「平常心」でした。毎年、部活動などの活動と結びつけて考えやすい、人の姿勢や力を表す言葉が出ています。

スポーツ文化型は、入学後も学業と学生団体などでの活動を両立させる意志を出願資格に挙げています。活動の経験から考えを深められるか、それを大学での学びにどうつなげるか、が見られていると読むのが自然です。ただし、採点基準は公開されていません。

設問の読み方

1. まず「積極性」を自分の言葉で定義する

一語のテーマでは、定義がそのまま主張になります。「積極性は大切だ」と書くだけでは、誰でも言えることで終わります。「積極性とは◯◯のことだ」と、少しだけ一般的なイメージからずらした定義を出すと、答案に自分の考えが生まれます。

たとえば、

• 目立つことではなく、自分にできることを見つけて動くこと
• 自分から挑戦するだけでなく、失敗のあとにもう一度動くこと
• 自分のためだけでなく、周りのために動くこと

のように、「何が積極性で、何がそうでないか」を区別します。

2. 体験は一つに絞り、定義を支える材料にする

スポーツ文化型の受験生は、部活動の経験を持っています。体験を使うのは自然ですが、体験の説明が答案の大半を占めると、作文になってしまいます。体験は一つに絞り、「その体験から、積極性とは◯◯だと考えた」と定義に戻します。

3. 積極性の弱点にも触れる

「積極性は大切だ」だけでは一方向の答案です。行きすぎるとどうなるか（独りよがり、周りとのずれ）に触れ、それをどう防ぐかまで書くと、考えに深みが出ます。

4. 大学での学びにつなげる

最後に、大学で積極性をどう生かすかを一言書きます。スポーツ文化型は競技と学業の両立が求められる入試なので、学業の場面での積極性に触れると、志望とのつながりが見えます。

構成メモ

• 第1段落：定義（約60字）
  • 積極性とは、目立つことではなく、自分にできることを見つけて自分から動く姿勢
• 第2段落：よくあるイメージとの違い（約110字）
  • 真っ先に発言する、先頭に立つ、だけが積極性ではない
  • 状況を見て、必要なことに取り組むことも積極性
• 第3段落：体験（約200字）
  • 試合に出られない時期。指示を待つだけだった
  • 相手の特徴をまとめて伝える役を自分から申し出た
  • 伝え方を工夫し、意見を求められるようになった
  • 定義に戻す
• 第4段落：弱点と防ぎ方（約90字）
  • 周りを聞かない積極性は空回りする
  • 相手の考えを聞く冷静さが要る
• 第5段落：大学で（約100字）
  • 競技と学業の両立。自分から質問し、学び合う場に加わる

解答例

私は、積極性とは、目立つ行動をとることではなく、自分にできることを見つけて、失敗を恐れずに自分から動く姿勢だと考える。

積極性というと、話し合いで真っ先に発言する人や、先頭に立って周りを引っ張る人を思い浮かべやすい。しかし、声の大きさや目立つことだけが積極性ではない。周りの状況をよく見て、今必要なことに自分から取り組むことも、立派な積極性である。

私は高校のサッカー部で、試合に出られない時期が長く続いた。最初は練習でも指示を待つだけだったが、それでは何も変わらないと気づいた。そこで、試合の映像を見て相手の特徴をまとめ、仲間に伝える役を自分から申し出た。初めはうまく伝わらなかったが、伝え方を工夫するうちに、仲間から意見を求められるようになった。この経験から、積極性とは自分の立場で何ができるかを考え、行動に移すことだと学んだ。

一方で、積極性は空回りすることもある。周りの意見を聞かずに一人で突き進めば、かえってチームの和を乱す。だから積極性には、相手の考えを聞き、自分の行動がどう受け取られるかを考える冷静さが欠かせない。

大学では、競技と学業を両立させなければならない。分からないことをそのままにせず自分から質問し、仲間と学び合う場にも進んで加わりたい。周りと協力しながら自分から動く積極性を、四年間で磨いていきたい。

（560字）

※字数は、改行と空白を除いて数えた文字数です（句読点・かぎかっこは1字）。解答例は、この記事のために書き下ろしたものです。大学が公表した解答ではありません。第3段落のサッカー部の体験は、説明のために作った架空の例です。実際の答案では、自分の体験を書いてください。

解説

第1段落：定義で始める

最初の一文で「積極性とは何か」に答えています。「目立つ行動ではなく」と否定を一つ入れることで、一般的なイメージと自分の考えの違いがはっきりします。600字のテーマ型では、最初の一文が答案全体の方向を決めます。

第2段落：なぜその定義なのかを説明する

「真っ先に発言する人」「先頭に立つ人」という、よくあるイメージを先に出し、それだけではない、と続けています。第1段落の定義が思いつきではなく、比べたうえでの考えだと示すための段落です。

第3段落：体験は「変化」で書く

体験は、動かなかった自分→動いた自分→その結果という変化の形にしました。変化があると、積極性が「性格」ではなく「選んでとった行動」だと伝わります。試合に出られない立場の体験にしたのは、目立たない場所での積極性という第1段落の定義と合わせるためです。最後の一文で、体験から定義に戻っています。

第4段落：弱点を自分から書く

積極性の行きすぎに触れています。集団面接もある入試なので、周りの意見を聞く姿勢を示しておくことにも意味があります。

第5段落：大学での学びにつなげる

スポーツ文化型は、競技と学業の両立を前提にした入試です。そこで、競技ではなく学業の場面での積極性を書きました。

別の切り口で書くなら

• 「失敗のあとに動き直す力」と定義する：積極性は最初の一歩より、うまくいかなかったあとにもう一度挑戦するときに試される、と論じる方法です。けがや敗戦からの立て直しの体験と相性がよい切り口です。
• 「周りのために動く力」と定義する：自分の成長のためではなく、チームや地域のために自分から動くことを積極性と考える方法です。福祉系の学科を志望するなら、学科の学びとつなげやすくなります。

どの切り口でも、定義→理由→体験→弱点→大学での流れを守れば、600字に収まります。

よくある失敗

1. 定義を書かずに体験から始める。何を言いたい答案なのかが最後まで分かりません。一文目で「積極性とは◯◯だ」と書きます。
2. 体験の説明だけで終わる。大会の結果や練習の様子を詳しく書いても、それは作文です。体験は一つに絞り、考えに戻します。
3. 「積極性は大切だ」と繰り返すだけ。誰でも言えることです。何が積極性で何がそうでないかを区別すると、自分の考えになります。
4. 実績を並べる。大会の順位などは書類審査で見られます。小論文では、結果よりも、そこから何を考えたかを書きます。
5. 大学とのつながりがない。最後に、入学後に積極性をどう生かすかを一言書きます。

この大学の対策

東北福祉大学の総合型選抜（探究型・スポーツ文化型）の選考方法、配点、日程、活動報告書の書き方は、東北福祉大学の総合型選抜の記事にまとめています。

ほかの年度の論題も、同じ小論文論題のページにあります。スポーツ文化型は2022年度から2026年度までの5年分、学校推薦型選抜［公募制］は学科ごとの論題が年度別に載っています（2026年度は「信頼」「創造力」「希望」「生活モラル」）。公開されているのは論題だけで、課題文提示型の問題（福祉心理学科など）の課題文は載っていません。過去の論題を使って、60分・600字で書く練習を重ねるとよいでしょう。

まとめ

• 2026年度のスポーツ文化型の小論文は、「積極性」についての考えを60分・600字で書くテーマ型
• 一語のテーマでは、最初の一文の定義がそのまま主張になる
• 体験は一つに絞り、変化の形で書き、定義に戻す
• 積極性の行きすぎにも触れ、大学での学業につなげる
• 大学は論題だけを公開しており、出題の意図・解答例は公開していない。解答例は一つの書き方として使う